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广义知识学习阶段与分类模型表明,在确定知识类型时要考虑( )。
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国家统考科目《单项选择》真题及答案
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研究性学习的含义有广义和狭义两种理解广义是一种学习方式狭义是学生在教师指导下从自身生活和社会生活综合
解决问题
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创新性
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在前端分析阶段了解学生的学习特点掌握学生的知识点和技能是很重要的但是如果学生目前的知识能力水平尚未达
跳过知识点和技能的学习,直接进入本课时的教学。
强化知识点和技能学习,然后进入本课时的教学。
在黑板上列出所需的知识点和技能,然后照着进入本课时的教学。
利用多媒体软件制作课件,上课期间展示,然后进入本课的教学。
中学阶段要学习的语言知识有哪些
中学阶段要学习的文言文知识有哪些
大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力培养全面素质
中学阶段要学习的语文知识有哪些
教学过程的基本阶段是引起学习动机__________巩固知识运用知识检查知识
培训要以学员为中心要充分考虑学员的讲授知识技术工具方法 论资料案例等内容
知识技能背景
岗位要求
兴趣偏好
学习障碍
学习条件
知识学习的类型与知识学习的过程
知识学习的过程包括知识获得知识保持和知识提取三个阶段
知识学习的过程包括知识获得知识保持和知识______三个阶段
对于市场调查拟采用的模型要仔细考虑并在选定的模型下确定要收集的信息类型
广义的知识分类可将知识分为三大类下面哪一个不是分类中的一种
陈述性知识
程序性知识
策略性知识
问题性知识
广义的教材可泛指有利于学习者增长知识或发展技能的材料
广义知识学习阶段与分类模型表明在确定知识类型时要考虑
学习的内容
学科特点
测量条件
学习所处的阶段
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儿童容易模仿影视片中反面人物的行为结果导致不良品德为了避免影视片的消极影响根据班杜拉社会学习理论适当的做法是
理论流派超越巴甫洛夫的地方就在效果律
从60年代以来罗杰斯把他的理论推广到教育和教学领域出版了一书系统地阐述了他的学习和教学观点
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