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()是从施工部署的角度,着重于技术质量形成规律来编制全面施工管理计划文件。

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项目组织  施工部署与施工方案  施工进度计划  主要技术经济指标  施工总平面布置  
对象相同  内容上各有侧重  编制原理不同。质量计划从施工部署的角度编制,施工组织设计则是以质量管理标准为基础编制的  投标时,两者作用相同  编制的形式不同  
正确实施施工质量控制  正确编制施工质量计划  正确编制施工组织设计  正确执行施工质量计划的审批程序  
工程概况  施工部署  施工方案的编制  进度计划编制  
孔位(间距)  孔深  布置形式  林质  
合理安排施工顺序  编制资源需求计划  确定主要工程的施工方案  施工环境  施工条件  
确定施工流向  确定工程开展程序  编制施工准备工作计划  施工方案的技术经济分析  
编制施工准备工作计划  明确施工任务与组织安排  编制施工进度计划  确定工程开展程序  
合理安排施工顺序  确定主要工程的施工方案  全面部署施工任务  编制资源需求计划  
工程概况编制  施工部署编制  施工方案编制  施工进度计划编制  
合理安排施工顺序  确定主要工程的施工方案  编制资源需求计划  绘制施工平面图  全面部署施工任务  
室内设计  装修  装饰  装潢  
获得编制依据→确定施工部署→拟定施工方案→编制施工进度计划  获得编制依据→拟定施工方案→确定施工部署→编制施工进度计划  获得编制依据→编制施工进度计划→确定施工部署→拟定施工方案  获得编制依据→确定施工部署→编制施工进度计划→拟定施二方案  获得编制依据→确定施工部署→拟定施工方案→确定施工进度计划  
新开发的课程应着重于培训需求等方面  新教员的课程应着重于教学方法方面  新教员的课程应着重于教学质量方面  新的培训方式应着重于课程组织、教材等方面  新的培训方式应着重于课程设计、应用效果等方面  
获得编制依据→确定施工部署→拟定施工方案→编制施工进度计划  获得编制依据→拟定施工方案→确定施工部署→编制施工进度计划  获得编制依据→编制施工进度计划→确定施工部署→拟定施工方案  获得编制依据→确定施工部署→编制施工进度计划→拟定施工方案  获得编制依据→确定施工部署→拟定施工方案→确定施工进度计划  

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