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教育技术从属于信息技术 具备信息技术是教师掌握教育技术的基础 信息技术水平高的老师没必要掌握教育技术 教育技术的核心是信息技术
教育技术从属于信息技术 教育技术就是信息技术 教育技术和信息技术没有什么关系 教育技术不仅仅包括信息技术
研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代教育媒体的应用 现代教育技术应当着眼于系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体研究 现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革 当代的教育技术是作为开发和使用新技术来支持学习的一种方法
教学技术和教育技术是同一概念 教学技术是教育技术的下属概念 教学技术应用范围广，包含了宏观、中观与微观不同层次 教育技术是微观层次的教学实践
有形技术就是观念形态技术 无形技术主要是指在教育教学活动中运用的物质工具 有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂 有形技术是物化形态技术，主要是指所运用的技巧、策略、方法等
教育技术实践就是指将信息技术附加于教学实践中。 在教学过程中，还应用了计算机或网络，就标志着已经掌握了教育技术 教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计开发运用管理和评价的实践 在教育技术应用中应强调形式
教育技术必须以信息技术为基础，但并不等同于信息技术 教育技术就是信息技术，两者没有区别 信息技术的范围大些，它包含教育技术. 教育技术的范围大些，它包含信息技术
教育技术就是关于学习资源设计、开发、利用、管理和评价的理论 教育技术是以教与学的过程和资源为研究对象， 并以优化教与学过程和资源为目标 现代教育技术、信息化教育、电化教育三者名称不同，基本实质也不同 教育技术就是运用现代教育技术来改善教学环境的工具
教育技术是信息技术的一部分 教育技术与信息技术是交叉关系 教育技术是信息技术 教育技术的核心是信息技术的教育应用
教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教育教学变革的催化剂 教育技术强调教育教学中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源，因此教育技术是教育信息化的唯一方法 教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具，因此教育技术能力成为教师专业发展的重要内容 教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此教育技术有利于推进教育信息化
教育技术实践就是将信息技术附加于教学实践中 教育中应用信息技术主要是强调形式 教育技术实践是在相关理论的指导下开展的， 学习理论、教学理论和教育传播理论都是教育技术的理论基础 信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的， 使用了信息技术就是改变可传统的教学过程
教育技术与信息技术的内涵相同，只是说法不同 信息化教育是指以现代信息技术为支撑的教育方式或形态 教育技术实践是以信息技术发展为基础的，不需要理论的支持 教育技术属于信息化教育的研究范畴
教育技术实践就是指将信息技术附加于教学实践中 在教学过程中，还应用了计算机或网络，就标志着已经掌握了教育技术 教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计开发运用治理和评价的实践 在教育技术应用中应强调形式
教育技术的理论和实践与电化教育完全相同 教育技术的理论和实践与电化教育完全不同 教育技术的理论和实践只是电化教育中的一部分内容 电化教育的理论和实践只是教育技术中的一部分内容
教学技术和教育技术是同一概念 教学技术是教育技术的下属概念 教学技术应用范围广，包含了宏观、中观与微观不同层次 教育技术是微观层次的教学实践
教育技术素质与教师的专业知识、专业技能和专业态度关系不大 推广教育技术，有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准 推广教育技术，有助于优化教学过程、培养创新人才 教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分
教学技术和教育技术是同一概念 教学技术是教育技术的下属概念 教学技术应用范围广，包括了宏观.中观与微观不同层次 教育技术是微观层次的教学实践
教育技术实践就是指在将信息技术附加于教学实践中 教育中应用信息技术主要是强调形式 教育技术实践是在相关理论的指导下开展的学习理论、教学理论和教育传播论都是教育技术的基础理论 信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了传统的教学过程
教育技术就是信息技术 教育技术只是应用在学校教育中 教育技术对教育过程的优化 教育技术就是在教学中使用媒体
教育技术就是媒体的应用 教育技术就是在教学中技术的使用 教育技术既是理论又是实践 教育技术只是用在学校教育中
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