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用控制策略表示的知识，即控制性知识 可以通过文字、语言、图形、声音等形式编码记录和传播的知识，即显性知识 用提供有关状态变化、问题求解过程的操作、演算和行动的知识，即过程性知识 用提供概念和事实使人们知道是什么的知识，即陈述性
世界的本原是什么的问题 世界的本质是什么的问题 世界的状况怎么样的问题 世界是否可知的问题一
求解整数规划可以采用求解其相应的松驰问题，然后对其非整数值的解四舍五入的方法得到整数解 用分枝定界法求解一个极大化的整数规划问题，当得到多于一个可行解时，通常任取其中一个作为下界 用割平面法求解整数规划时，构造的割平面可能割去一些不属于最优解的整数解 用割平面法求解整数规划问题时，必须首先将原问题的非整数的约束系数及右端常数化为整数
世界的本原是什么的问题 世界的状况是怎么样的问题 世界是否可知性的问题 世界的本质是什么的问题
世界的本原是什么的问题 世界的本质是什么的问题 世界的状况怎么样的问题 世界是否可知的问题一
有无穷多最优解 无可行解 有且仅有一个最优解 有无界解
分支定界法在处理整数规划问题时，借用线性规划单纯形法的基本思想，在求相应的线性模型解的同时，逐步加入对各变量的整数要求限制，从而把原整数规划问题通过分支迭代求出最优解。 用割平面法求解整数规划问题，构造的解割平面有可能切去一些不属于最优解的整数解。 用分支定界发求解一个极大化的整数规划时，当得到多于一个可行解时，通常可任取其中一个作为下界，再进行比较剪支。 整数规划问题的最优值优于其相应的线性规划问题的最优值。
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