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下列物质放入水中，不能形成溶液的是（ ）
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教案备课库《2015-2016学年山东省青岛市市南区九年级（上）期中化学试卷》真题及答案
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生活中常见的物质放入水中不能形成溶液的是
食盐
蔗糖
橄榄油
味精
将厨房中的下列物质分别放入水中不能形成溶液的是
料酒
食醋
花生
鸡精
下列物质放入水中不能形成溶液的是‘
汽油
纯碱
硫酸
酒精
将少量下列物质分别放入水中充分搅拌后不能形成溶液的是
食用油
白醋
酒精
食盐
生活中的下列物质放入水中不能形成溶液的是
食盐
蔗糖
植物油
味精
将下列厨房里常用的物质分别放入水中不能形成溶液的是
面粉
食盐
蔗糖
白醋
下列物质放入水中不能形成溶液的是
蔗糖
硝酸钾
纯碱
花生油
根据你的生活经验厨房中的下列物质放入水中不能形成溶液的是
食盐
白糖
酒精
植物油
将下列物质放入水中不能形成溶液的是
食盐
味精
蔗糖
花生油
下列物质放入水中能形成溶液的是
牛奶
面粉
蔗糖
花生油
将厨房中的下列物质分别放入水中不能形成溶液的是
料酒
食醋
花生
鸡精
下列物质放入水中不能形成溶液的是
花生油
食盐
白糖
白酒
将少量下列物质分别放入水中充分搅拌不能形成溶液的是
蔗糖
牛奶
酒精
白醋
下列日常生活中的物质在混合后不能形成溶液的是
少量味精放入水中
蜂蜜放入水中配成饮料
奶粉放入沸水中
食用油滴入汽油中
常见的物质放入水中不能形成溶液的是
胡椒粉
味精
蔗糖
酒精
将少量下列生活中常见的物质分别放入水中不能形成溶液的是
菜子油
食盐
味精
白糖
下列物质放入水中能形成溶液的是
面粉
牛奶
食盐
植物油
下列物质放入水中能形成溶液的是
泥沙
面粉
蔗糖
汽油
放入水中不能形成溶液的物质是
花生油
食盐
白糖
白酒
将厨房中的下列物质分别放入水中不能形成溶液的是
料酒
食醋
花生
鸡精
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下列做法不利于节能减排保护环境的是
下列物质属于氧化物的是
集体出发入驻营地． 1乘坐以天然气为动力的环保型大巴车去营地．天然气完全燃烧的化学方程式是． 2天然气属于化石燃料化石燃料还包括煤和．
逻辑推理是化学学习常用的思维方法下列推理正确的是
逻辑推理是化学学习常用的思维方法下列推理正确的是
2015年世界环境日的主题是“可持续的生活方式”．下列做法符合这一主题的是
2014年以来西非的一些国家暴发埃博拉病毒致使几千人丧命．中药葛根是治疗埃博拉病毒的有效成分之一葛根的主要成分是葛根素它的化学式是C21H20O9下列有关葛根素的说法正确的是
2015年10月5日中国中医科学院研究员屠呦呦因在青蒿素化学式为C15H22O5研究中带领研发团队持之以恒坚持不懈研制出的抗疟新药青蒿素已挽救全球特别是发展中国家数百万人的生命所作出的杰出贡献而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖这是中国本土科学家首次获得诺贝尔自然科学奖项．下列有关青蒿素的说法正确的是
下列物质中属于溶液的是
目前教科书中测定空气里氧气含量的方法无法满足严谨的科学要求．利用NO和氢氧化钠溶液可以更准确地测定空气中O2的含量． [查阅资料] ①NO是一种无色无味难溶于水的有毒气体．相同条件下2体积的NO与1体积的O2完全反应生成2体积的NO2化学方程式为2NO+O2═2NO2 ②氢氧化钠溶液吸收NO2生成NaNO2NaNO3和H2O ③2FeSO4+3H2SO4+2NaNO2═FeSO43+2NaHSO4+2H2O+2NO↑ 1写出仪器d的名称 2若要调节A中试管与酒精灯相对高度应调节螺旋填“a”“b”或“c” 3写出氢氧化钠溶液吸收NO2反应的化学方程式 4实验室用稀硫酸NaNO2饱和溶液和FeSO4•7H2O固体反应制备NO应选用的发生装 置是填序号．用E装置收集纯净的NO气体而不用C或D装置的理由是 5如图F所示向收集有60mLNO气体的量筒中缓慢推入20mL的空气． 用橡胶塞塞住量筒口小心混合使气体充分反应．1～2min后 在液面下移开橡胶塞．2min后观察和记录最终量筒中气体的体 积为67.4mL．则20mL空气中含有氧气mL． 操作时存在的主要安全隐患 6收集60mLNO气体密度约为1.27g/L至少需要固体NaNO2的质量是多少 请写出计算过程计算结果精确到0.01g
“煤化工”是以煤为原料经过化学加工使煤转化为气体液体固体燃料以及各种化工产品的工业过程．请回答下列问题 1煤的加工产品有很多用途其中焦炭广泛应用于炼铁． 下列说法正确的是填序号． a．煤是复杂的混合物主要含碳元素 b．煤加工成焦炭的变化属于物理变化 c．煤燃烧排放的二氧化硫二氧化氮是形成酸雨的主要物质 2以煤空气水为原料还可以合成氨NH3．主要生产流程如下 设备1中主要反应①C+O2CO2②C+H2OCO+H2．为了保持炉温提高H2的产量需要交替通入空气和水蒸气． 判断设备1中反应②填“放出”或“吸收”热量．设备2中发生反应的化学方程式是．
下列实验操作正确的是
根据如图回答问题． 1实验室制取二氧化碳选用的发生装置是填序号． 2用装置B制氧气其反应的化学方程式是． 3用装置D收集氧气时下列实验操作正确的是填序号． a．加热前将集气瓶装满水用玻璃片盖住瓶口倒立在盛水的水槽中 b．加热后观察到水中导管口开始有气泡时立即收集气体 c．待集气瓶里的水排完后在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽正放在桌面上．
如图是实验室制取气体的常用装置请回答下列问题． 1写出图中标号仪器的名称①②． 2某同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气可以选择的气体发生装置是填字母二氧化锰在反应中起作用．装置C可以作为实验室用过氧化氢制取氧气的发生装置它的优点是． 3实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳制取装置可以选择填字母．二氧化碳容易导致温室效应结合实际你认为如何才能做到低碳生活．
现代社会对能量的需求越来越大下列活动中通过化学反应提供能量的是
1.6g某物质完全燃烧后生成4.4gCO2和1.8gH2O则对该物质相关判断正确的是
近年中国部分地区出现镉污染的大米食用后对人体有害．下列有关镉的说法中正确的是
下列实验操作一定能达到实验目的是 选项 实验目的 实验操作 A 检验一种气体是否为CO2 通入紫色石蕊溶液 B 检验一种固体是否为Na2CO3 取少量样品加入稀盐酸 C 鉴别CO和CH4 分别点燃在火焰上方罩一干冷烧杯 D 除去CO2气体中的CO气体 点燃气体
十三五发展规划中提到五大发展理念为实现绿色发展减少水污染和大气污染下列做法可取的是 ①大力发展公共交通减少机动车排污 ②对排污企业一律关停只发展零污染企业 ③开发清洁能源发展绿色经济 ④加强对水源地和各类湿地的保护工作开展环保宣传和志愿者服务活动．
在老师的帮助下同学们制作了叶脉书签．制作中需用到10%的氢氧化钠溶液200g图1是配制该溶液的实验操作．1操作①中需称量氢氧化钠固体的质量是g．2操作②中玻璃棒的作用是在量取蒸馏水读数时视线如图2所示其他操作正确会造成所配制溶液的溶质质量分数填偏大偏小无影响．3制作了叶脉书签后同学们想用酸处理废液后再排放．欲测定处理后废液的酸碱度需选用下列用品中的填序号．a．玻璃棒b．白瓷板或玻璃片c．酚酞溶液d．pH试纸．
下列各组物质中前者是化合物后者是混合物的是
学习酸碱盐知识后同学们知道碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液能发生反应可观察到溶液变浑浊．甲组同学进行如图1所示的实验却未观察到预期现象． 【提出问题】未观察到浑浊的原因是什么 【猜想和假设】 ①与氢氧化钙溶液的浓度有关．若使用更大浓度的氢氧化钙溶液会迅速产生浑浊． ②与碳酸钠溶液的浓度有关．若使用更大浓度的碳酸钠溶液会迅速产生浑浊． 经讨论同学们认为猜想①不合理其理由是． 【进行实验】乙组同学针对猜想②进行实验． 实验目的 实验操作 实验现象 探究猜想② 取4支试管向其中分别加入… 碳酸钠溶液浓度/% 是否浑浊 10 不浑浊 5 不浑浊 1 浑浊 0.5 浑浊 【解释与结论】 1补全上述实验操作取4支试管向其中分别加入． 2氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合出现浑浊的化学方程式是． 3乙组实验证明猜想②不成立碳酸钠溶液浓度在0.5～10%的范围内能否出现浑浊与碳酸钠溶液的浓度有关其关系是． 【实验反思】 1丙组同学对乙组所做实验中未出现浑浊的原因进行探究．设计了多组实验其中部分同学的实验过程及结果如图2 丙组同学的实验目的是． 2依据乙丙两组的实验探究丁组同学仍使用甲组的仪器和药品对甲组实验进行了改进当滴入几滴某溶液后溶液迅速变浑浊．其实验操作是．
某同学用量筒取液体量筒平稳且面向刻度线初次平视液面读数为19mL倾倒出部分液体后俯视液面读数是11mL则实际倾倒出液体的体积是
资料显示碳还原四氧化三铁制得铁的温度在700℃～800℃．某校化学兴趣小组在探究用碳冶炼铁的原理的实验时取一定质量的碳粉和四氧化三铁粉的混合物在700℃﹣﹣800℃的高温条件下使其充分 反应设计的实验装置如图 1写出碳还原四氧化三铁的化学方程式该实验中观察到的实验现象是对反应后试管中剩余的固体是什么兴趣小组的同学做出了如下猜想甲同学认为是铁粉乙同学认为是碳粉和铁粉的混合物丙同学的猜想是． 2乙同学设计一个用化学方法证明自己的猜想是否正确他的方法是 理由是 3丙同学认为要验证自己的猜想是否正确可用磁铁去吸引你认为丙同学的实验方案是否可行理由是． 请你设计一个实验证明丙同学的猜想．
硫酸锌溶液可以作木材防腐剂．工业上常用红锌矿主要含ZnO和18～25%稀硫酸为原料制取硫酸锌化学反应方程式H2SO4+ZnOZnSO4+H2O． 1硫酸锌中硫元素和氧元素的质量比是． 2100g溶质质量分数为98%的浓硫酸配制成20%的稀硫酸．加入水的质量是g． 3取50kg某红锌矿与足量稀硫酸充分反应最后得到80.5kg硫酸锌则红锌矿中氧化锌的质量分数是多少假设红锌矿中的杂质不与稀硫酸反应
下列有关实验现象的叙述中不正确的是
同学们通过查阅资料知道过氧化氢分解反应的催化剂除二氧化锰外还有氯化镁溶液氯化铜溶液中的金属离子和土豆中含有的过氧化氢酶以及氧化铜等． 方案Ⅰ分别取20mL5%的过氧化氢溶液于3个大小相同的锥形瓶中．向其中两个锥形瓶中分别加入含相同数目金属离子的氯化铁溶液和氯化铜溶液分别连接传感器测体系压强如图所示．测定数据如下表所示 时间/s 试剂 压强/KPa 0 60 120 180 240 300 20mL5%的过氧化氢溶液 101.86 102.99 103.42 103.67 103.99 104.00 加入氯化铁溶液 102.21 105.35 115.40 129.69 145.52 163.99 加入氯化铜溶液 101.50 102.73 107.53 114.78 122.49 130.39 1加入含相同数目金属离子的氯化铁溶液和氯化铜溶液该步操作的实验目的是． 2根据上表数据得出的结论是写一个． 方案Ⅱ从同一部位取2个质量均为1.7g的正方体土豆块将其中一块切成若干片片与片相连不断开同时分别放入盛30mL5%过氧化氢溶液的50mL量筒中．均看到有气泡生成一段时间只有土豆片不断上升．通过实验得出的结论是． 3请写出该反应的化学方程式． [实验反思] 4通过实验一和实验二说明测量不同的物理量可判断过氧化氢的分解速率．除此之外本实验还可以用其他方法比较过氧化氢的分解速率下列说法中不合理的是填选项序号． A．测量完全反应后气体的总体积B．测量相同时间内产生气体的体积 C．测量相同时间内体系压强的变化D．测量相同时间内溶液质量的变化 5小明发现实验过程中锥形瓶外壁发烫而过氧化氢的分解速率开始时会逐渐增大．查阅资料后得知过氧化氢分解时会放出大量的热你能不能据此解释其分解速率发生变化的原因 6你还能想到对过氧化氢溶液的分解速率产生影响的其他因素吗请选择一种设计实验加以验证．
某元素在元素周期表中的相关信息如图所示．下列说法不正确的是
微观视角认识化学反应有重要意义．甲和乙在一定条件下反应可生成丙和丁结合微观示意图分析下列说法正确的是 甲 乙 丙 丁
某化学兴趣小组的同学设计了如图所示实验装置进行气体的制取与收集实验． 1图中①的仪器名称是． 2装置中有一处设计明显错误请改正． 3用改正后的装置进行如下实验李军同学想利用该装置制取和收集干燥纯净的氧气写出甲中发生反应的化学方程式该反应的基本反应类型是乙中应盛放的试剂是．收集气体所采用的方法是． 4工业上制氧气是填“物理”或“化学”变化．
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