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幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和()潜移默化地发展起来的。

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是通过儿童已经接受的规则进行约束去进行自育的  是和游戏伙伴相互制约进行互育的  是孩子们自觉自愿的、心悦诚服的,在愉悦中进行的  通过模拟生活的游戏结构和实践中得到训练的,潜移默化地加以陶冶的  
游戏可以促进幼儿情感的发展  游戏以想象为条件,没有想象就无法进行游戏  幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则,但无法将这些规则迁移到现实生活中  合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式  
A、上课中  B、测试中  C、日常生活中  D、游戏中  
形象性  体验性  社会性  潜移默化  

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