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简述教案备课库新课程的教学内容体系。
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设P是一个数集且至少含有两个实数若对任意ab∈P都有a+ba-bab除数b≠0则称P是一个数域例如有理数集Q是数域有下列命题①数域必含有01两个数②整数集是数域③若有理数集则数集M必为数域④数域必为无限集其中正确的命题的序号是把你认为正确的命题的序号都填上
设等比数列an的公比q=2前n项和为Sn则 A.2B.4
某人在一山坡P处观看对面山顶上的一座铁塔如图所示塔高BC=80m塔所在的山高OB=220mOA=200m图中所示的山坡可视为直线l且点P在直线l上l与水平地面的夹角为α试问此人距水平地面多高时观看塔的视角∠BPC最大不计此人的身高
终结性评价关心的是最终的目标达成与否
概念的外延是概念所反映的的总和
开展综合实践活动的关键是要让学生多做题目
基础教育课程改革把转变学生的学习方式作为核心任务目的在于改变传统单一的他主与被动的学习状态建立和形成充分调动发挥学生主体性的多元化的现代学习方式请你谈谈现代学习方式有哪些基本特征
在△ABC中角ABC的对边分别为abc若 则角B的值为
设ysinx-cosx-y=0求dy
点Ax0y0在双曲线 的右支上若点A到右焦点的距离等于2x0则x0=
有37名战士要渡河现只有一艘船一次只能载5人需要几次才能完成
若对所有实数x均有sinkx·sinkx+coskx·coskx=cosk2x则k=
B.0 D.不存在
主张教学的任务在于训练学生的官能训练学生思维形式的理论被称为
某陶瓷厂准备烧制甲乙丙三件不同的工艺品制作过程必须先后经过两次烧制当第一次烧制合格后方可进入第二次烧制两次烧制过程相互独立根据该厂现有的技术水平经过第一次烧制后甲乙丙三件产品合格的概率依次为0.50.60.4经过第二次烧制后甲乙丙三件产品合格的概率依次为0.60.50.751求第一次烧制后恰有一件产品合格的概率2经过前后两次烧制后合格工艺品的个数为ξ求随机变量ξ的期望
若变量xy满足则z=3x+2y的最大值是
阅读下列案例分析以下问题A.你认为在这堂课中教师根据一位学生的说法临时改变教学内容可行吗B.你认为教师这一教学内容的增添对学生的学习产生了什么影响C.试用课程改革的理念来审视这些行为谈谈课堂教学中预设与生成的关系[案例]我可以横着跑吗在30米快速跑教学课上一轮小组比赛以后突然一个学生说老师我可以横着跑吗随之而来的可想而知是同学们的哄堂大笑原来是小组赛的最后一名石峰同学提出了这个荒唐的要求这不是捣乱吗开玩笑!有学生轻声议论着为什么要横着跑我耐着性子问了一句螃蟹就是横着跑的而且跑得很快既然螃蟹能横着跑为什么我就不能横着跑呢又是哄堂大笑望着这个不太听话的学生我灵机一动转身对同学们说石峰同学平时注意观察生活我们的确可以横着跑只不过这种跑的方法没有直跑跑得快但在篮球和排球比赛中是经常用到的第二轮我们比赛横着跑好不好听了我的这番话学生们都乐意接受这项提议有的还尝试着做投篮的动作有的甚至还模仿起了螃蟹的样子表现得特别兴奋课堂气氛活跃极了石峰同学不仅由最后一名变成了冠军而且受到了老师的表扬开心极了而我受到的触动更大
已知an是等差数列a2=-1a8=5则数列an的前9项和S9=
学与教相互作用过程是一个系统过程该系统包含的要素有
在下列主张中比较准确地体现了启发性教学原则的是
的展开式中常数项为各项系数之和为用数字作答
怎么认识数学
一个学生上课既能认真听讲又能顺利地做好学习记录这位学生最主要的注意品质特征是
全日制义务教育数学课程标准实验稿中统计与概率领域的内容及要求有哪具体变化
四面体ABCD的六条棱长分别为71318273641且知AB=41则CD=
学生并不是空着脑袋走进教室的这一观点源自于
下列划分正确的是
函数.y=2cos2x+1x∈R的最小正周期为B.πC.2πD.4π
如图某住宅小区的平面图呈扇形AOC小区的两个出入口设置在点A及点C处小区里有两条笔直的小路ADDC且拐弯处的转角为120°已知某人从点C沿CD走到点D用了10分钟从点D沿DA走到点A用了6分钟若此人步行的速度为每分钟50米求该扇形的半径OA的长精确到1米
设集合M=m∈Z|-3<m<2N=m∈Z|-1≤m≤3则M∩N=
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