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()是课程目标的进一步具体化,是指导、实施和评价教学的基本依据。
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中小学班主任考试《填空》真题及答案
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是课程目标的具体化是为课程目标服务的它与课程目标密切相关既是对老师教什么的规范又是对学生学什么的规范
教学
课程计划
教学目标
教学任务
教学目标是课程目标的进一步具体化是指导实施和评价教学的基本依据
_________是课程目标的进一步具体化是指导实施和评价教学的基本依据是师生在学科教学活动中预期达
下列有关战略目标的表述中正确的有
战略目标是对企业使命的进一步具体化
战略目标要有具体的数量特征和时间界限
战略目标是企业制定战略的基本依据和出发点
战略目标是战略实施的指导方针和战略控制的评价标准
是课程目标的进一步具体化
教育目的
培养目标
课程计划
教学目标
关于培训课程基本要素论述正确的是______
课程目标是培训目标的具体化
教学策略主要指培训教学课程和操作训练方法的选择
课程评价是控制培训进度和质量的重要内容
学科性课程不同,培训课程因素不包括教师和学员
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令x1x2x3为多项式的三个根则等于
函数的图象与x轴交点的个数是
对学生数学学习的评价既要关注学习结果也要关注学习过程你认为对学生数学学习过程的评价应关注哪些方面试举例说明
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下列关于反证法的认识错误的是______
1PA表示事件A发生的概率证明PA∪B=PA+PB-PA∩B 2若PA∩B=PAPB则称事件AB独立若事件ABC两两独立且PA∩B∩C=PAPBPC则称事件ABC独立设事件ABC独立证明事件A∪B与事件C独立
下列命题不是义务教育数学课程标准2011年版中规定的图形与几何领域的9条基本事实的是______
在学习植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用时教师提供了植物生长调节剂在农业生产中的应用实例这体现的课程理念是______
若实数abc成等差数列求直线族ax+by+c=0被圆x2+y2=5截得线段中点的轨迹方程
学生制作的DNA分子双螺旋结构模型属于______
设an为数列对于存在正数M对任意正整数n有|an|≤M的否定即数列an无界是______
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下列属于原始社会教育特征的是
若fx为-ll内的可导奇函数则f’x
教师设计了如下导言夏天的夜晚在环境优美的森林中我们会发现萤火虫飞舞的身影萤火虫为什么能发光是由什么物质提供能量的我们在前面的学习中了解到生命活动需要的能量来自细胞中的有机物那么这些能量以什么形式释放出来的呢又是如何被利用的呢今天我们就学习新课细胞的能量‘通货’______ATP根据该导入说出导入技能的作用
高中生物教具学具制作的研究属于______
材料基因的复制转录和翻译的板书复制转录翻译场所模板原料产物说出运用板书技能所应遵循的原则
图是人类某种遗传病图基因型用Aa表示 据图回答下列问题 该遗传病是属于伴性遗传吗
下面4个矩阵中不是正交矩阵的是
用射线或药物处理种子获得农作物新品种其原理是______
图是人类某种遗传病图基因型用Aa表示 据图回答下列问题 Ⅱ6的基因型是______Ⅲ12的基因型是______
设P是3×3矩阵其秩为2考虑方程组PX=P=0 设ζ1和ζ2为PX=O的两个解c1c2为实数证明c1ζ1+c2ζ2也是PX=0的解
根据课程标准的要求在校内外组织学生进行实际操作将书本知识运用于实践的方法是
请以归纳推理第一课时为课题完成下列教学设计1教学目标2教学重点难点3教学过程只要求写出新课导入和新知探究巩固应用等及设计意图
案例阅读下列3个教师有关“代数式概念”的教学片段 教师甲的情境创设 “一隧道长l米一列火车长180米如果该列火车穿过隧道所花的时间为t分钟则列车的速度怎么表示”学生计算得出教师指出“”“10a+2b”这类表达式称为代数式 教师乙的教学过程 复习上节内容后教师在黑板上写下代数式的定义“由运算符号括号把数和字母连接而成的表达式称为代数式”特别指出“单独一个数或字母也称为代数式”然后判断哪些是代数式哪些不是接着通过“由文字题列代数式”及“说出代数式所表示的意义”进一步解释代数式的概念最后让学生练习与例题类似的题目 教师丙的教学过程 让学生自学教材但是教材并没有说“代数式”是怎么来的有什么作用接着教师大胆地提出开放式问题“我们怎样用字母表示一个奇数”当时教室里静极了学生们都在思考 先有一位男生举手回答“2a-1” “不对若a=1.5呢”一位男生说 沉默之后又有一位学生大声地说“a应该取整数!” 有些学生不大相信“奇数77能用这个式子表示吗” 不久许多学生算出来“a取39” 此时教师趁势作了一个简单的点拨“只要a取整数2a-1一定是奇数对吗那么偶数呢”他并没有作更多的解说点到为止最后的课堂小结也很简单“数和式有什么不同”“式中的字母有约束吗”“前面一节学过的式子很多都是代数式!……”从师生们自如的沟通来看他们都已成竹在胸 [问题] 你认可教师乙的教学过程吗说明理由
据图回答下列问题 图中甲表示洋葱根尖的不同区域乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化 在a和c两个时期通过什么酶催化合成mRNA
在曲面x2+y2+z2-2x+2y-4z-3=0上过点3-24的切平面方程是
请以变量第一课时为课题完成下列教学设计1教学目标2教学重点难点3教学过程只要求写出新课导入和新知探究巩固应用等及设计意图
1叙述函数fx在区间[ab]中上凸的定义并证明fx=sinx在[0π]中上凸 2若ABC为某三角形的三内角证明sinA+sinB+sinC≤
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