李老师想比较一下前3次单元测试中全班平均成绩是进步了还是退步了他使用哪种图表进行成绩分析会比较直观

面向对象程序的单元测试中可独立被测试的单元是一个类族面向对象程序的单元测试中可独立被测试的单元也可能是一个独立的类面向对象程序的单元测试分为方法层次、类层次和类树层次的测试面向对象程序的单元测试与面向过程的单元测试目的相同

李老师非常注重同学们的平时表现，经常把同学们完成课后作业的情况也纳入教学评价的范畴李老师用算平均分的方法来评价班级学生数学成绩李老师将数学成绩9。分定位优秀，80分为良好。然后用这个标准来区分班级同学的成绩。李老师在开学第一天对学生进行摸底测试，对学生的知识.技能以及.清感等状况进行的预测

面向对象软件中可独立被测试的单元通常是一个类族面向对象软件中可独立被测试的单元也可能是一个独立的类面向对象的单元测试分为方法层次、类层次和类树层次的测试面向对象的单元测试与面向过程的单元测试目的相同

李老师想比较一下前3次单元测试中全班平均成绩是进步了还是退步了，他使用哪种图表进行成绩分析会比较直观______。