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在微机中,( )是输出设备。
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中学教师招聘考试《单项选择》真题及答案
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微机常用的输出设备是键盘或软盘
在微机中CPU存储器输入设备输出设备之间是通过总线连接起来的
在微机系统中麦克风属于
输入设备
输出设备
放大设备
播放设备
在微机系统中麦克风属于_____
输入设备
输出设备
放大设备
播放设备
微机系统最基本的输出设备是________
在微机系统中鼠标属于
输出设备
输入设备
存储设备
控制器
微机中常用的输出设备有许多其中是必备的输出设备但其中输出结果不能保留
在微机的硬件设备中磁盘驱动器既可以做输出设备又可以做输入设备
关微机是由下列基本功能部件组成的
CPU,输入/输出设备和中央处理器
CPU,存储器,总线,输入设备和输出设备
CPU,输入设备和输出设备
CPU,ALU,存储器,输出设备和总线
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为保护生态环境我国西部干旱荒漠地区大片耕作区将退耕随着时间的推移退耕地上将会发生一系列的群落演替有关该群落演替的叙述正确的是
猪—沼—茶是华南山地丘陵地区常见的生态农业模式由种植茶树养殖猪农户人和沼气生产微生物四个子系统构成该生态农业模式
为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响研究者设计并进行了相关实验实验步骤及结果如下①鲈鱼的驯养将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养14d用普通饲料投喂备用②饲料的配制在每千克普通饲料中添加200mg植酸酶配制成加酶饲料并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒烘干后储存③鲈鱼的饲养挑选体格健壮大小一致的鲈鱼随机分组放养于规格相同的浮式海水网箱中放养密度为60尾/箱给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料④称重并记录投喂8周后从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重结果显示对照组实验组鱼体平均增重率分别为859.3%947.2%⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品并分别测定消化酶的活性结果如下表蛋白酶活性U/mg脂肪酶活性U/mg淀粉酶活性U/mg对照组1.090.080.12实验组1.710.100.13根据上述实验回答下列问题推测鲈鱼的食性并说明理由______
明党参是我国珍稀药用植物对其进行保护性开发利用的方法有
水华可因蓝藻爆发所致科研人员尝试利用某种细菌限制蓝藻数量相关实验的示意图如下图中①~⑥表示实验步骤请回答问题 引发水华的蓝藻可产生蓝藻毒素蓝藻毒素是不是蓝藻生长繁殖所必需的物质蓝藻毒素对人是一种致癌因子可使原癌基因导致正常细胞发生癌变
图A为小岛生态系统食物网简图有人向小岛引入一定数量的卷尾鬣蜥主要以沙氏变色蜥和较大的地面节肢动物为食跟踪调查该生态系统及其对照组的变化发现沙氏变色蜥和网蜘蛛的数量变化较大见图B而其它生物数量变化相对较小请回答下列问题 引往入卷尾鬣蜥后网蜘蛛的数量变化趋势是结合其它生物的数量变化信息可以看出小岛生态系统的结构和功能能够保持相对稳定表明生态系统内部具有能力
为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响研究者设计并进行了相关实验实验步骤及结果如下①鲈鱼的驯养将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养14d用普通饲料投喂备用②饲料的配制在每千克普通饲料中添加200mg植酸酶配制成加酶饲料并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒烘干后储存③鲈鱼的饲养挑选体格健壮大小一致的鲈鱼随机分组放养于规格相同的浮式海水网箱中放养密度为60尾/箱给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料④称重并记录投喂8周后从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重结果显示对照组实验组鱼体平均增重率分别为859.3%947.2%⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品并分别测定消化酶的活性结果如下表蛋白酶活性U/mg脂肪酶活性U/mg淀粉酶活性U/mg对照组1.090.080.12实验组1.710.100.13根据上述实验回答下列问题步骤①中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是______实验前的驯养是为了______
材料一在海龟孵化的海滩一些旅人恰好赶上破壳后的小海龟返回大海中见少量的小海龟踉踉跄跄爬爬停停地向海边奔去人们不忍心看到小海龟的艰难挣扎好心地拿起一个又一个小海龟把它们送入大海人们送走几批后还没有来得及休息只见越来越来越多的小海龟潮水般经过宽宽的海滩向大海涌去人们不禁兴奋起来以为帮助海龟做了件好事突然天空一片嘈杂许多海鸟好似从天而降只一会儿功夫海滩上一片狼藉小海龟死的死伤的伤其状惨不忍睹人们目瞪口呆原来小海龟的先头__行动极其缓慢是在试探敌情它们顺利入海其他的小海龟才敢行动材料二在印度洋海啸发生时一位小姑娘运用所学到的知识准确判断将要到来的危险并及时告知周围的人使几百人避免罹难这两则材料告诉我们不仅要学会一些必要的知识还要能够使用知识也就是学以致用这是高中阶段教学目标中的双基——基础知识和基本技能问题请你谈谈以人的整体发展为主要目的的新课程是怎样定位双基目标的呢
在叶肉细胞中CO2的固定和产生场所分别是①叶绿体基质②类囊体薄膜③线粒体基质④线粒体内膜
红细胞生成素EPO是体内促进红细胞生成的一种糖蛋白可用于治疗肾衰性贫血等疾病由于天然EPO来源极为有限目前临床上使用的红细胞生成素主要来自于基因工程技术生产的重组人红细胞生成素rhEPO其简要生产流程如右图请回答 图中②所指的物质是③所指的物质是
通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌利用上述方法能从混杂的微生物群体中分别分离出①大肠杆菌②霉菌③放线菌④固氮细菌
酶的活性受某些物质的影响能使酶活性降低的称为抑制剂为了探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶有无抑制作用请完成下面的实验设计方案并回答问题 实验试剂1%淀粉溶液新鲜唾液稀释液5%氯化钠溶液0.1%硫酸铜溶液KI-I2溶液 实验器材试管和试管架恒温水浴锅 操作方法取3只试管照下表操作 请回答问题 请将表格中空白处的数据填上
人的iIAIB基因可以控制血型在一般情况下基因型ii表现为O型血IAIA或IAi为A型血IBIB或IBi为B型血IAIB为AB型血以下有关叙述错误的是
下列有关新陈代谢的叙述正确的是
在欧洲人群中每2500人就有1人患囊性纤维变性这是一种常染色体遗传病如果一对健康的夫妇生有一个患病的儿子该女子离婚后又与另一健康男子再婚则婚后他们生一患病男孩的概率是
下图是地球上氮循环以及氮在生物体内的转化过程示意图下列说法正确的是
将发芽的小麦种子研磨后装入一半透膜袋内扎紧袋口后将此袋放入装有蒸馏水的大烧杯中一段时间后从烧杯的液体中取样并等量分装于几个试管中各滴入不同的试剂进行相应的检测最可能观察到
试管苗的光合作用能力较弱需要逐步适应外界环境才能往大田移栽研究人员进行了“改变植物组织培养条件缩短试管苗适应过程”的实验实验在适宜温度下进行图甲和图乙表示其中的两个实验结果 请回答 图乙是试管苗在密闭无糖培养基条件下测得的24h内CO2浓度变化曲线图中b~c段CO2浓度升高缓慢是因为c~d段CO2浓度急剧下降是因为试管苗若d点时打开培养瓶试管苗的光合速率
在生态学研究中下列方法与研究目的不相符的是
赫尔希与蔡斯用32P标记T2噬菌体并与无标记的细菌培养液混合一段时间后经过搅拌离心得到了上清液和沉淀物有关叙述不正确的是
水华可因蓝藻爆发所致科研人员尝试利用某种细菌限制蓝藻数量相关实验的示意图如下图中①~⑥表示实验步骤请回答问题 图中⑤实验组在每个培养皿中如果做三个重复实验可采取的做法是为完善实验设计方案应增设对照组可采取的做法是
红细胞生成素EPO是体内促进红细胞生成的一种糖蛋白可用于治疗肾衰性贫血等疾病由于天然EPO来源极为有限目前临床上使用的红细胞生成素主要来自于基因工程技术生产的重组人红细胞生成素rhEPO其简要生产流程如右图请回答 检测rhEPO的体外活性需用抗rhEPO的单克隆抗体分泌该单克隆抗体的细胞可由rhEPO免疫过的小鼠B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合而成
下面是关于基因蛋白质性状之间关系的叙述其中正确的是
为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响研究者设计并进行了相关实验实验步骤及结果如下①鲈鱼的驯养将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养14d用普通饲料投喂备用②饲料的配制在每千克普通饲料中添加200mg植酸酶配制成加酶饲料并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒烘干后储存③鲈鱼的饲养挑选体格健壮大小一致的鲈鱼随机分组放养于规格相同的浮式海水网箱中放养密度为60尾/箱给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料④称重并记录投喂8周后从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重结果显示对照组实验组鱼体平均增重率分别为859.3%947.2%⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品并分别测定消化酶的活性结果如下表蛋白酶活性U/mg脂肪酶活性U/mg淀粉酶活性U/mg对照组1.090.080.12实验组1.710.100.13根据上述实验回答下列问题步骤③中还应控制好的无关变量主要有______
根据现代生物进化理论下列观点正确的是
图A为小岛生态系统食物网简图有人向小岛引入一定数量的卷尾鬣蜥主要以沙氏变色蜥和较大的地面节肢动物为食跟踪调查该生态系统及其对照组的变化发现沙氏变色蜥和网蜘蛛的数量变化较大见图B而其它生物数量变化相对较小请回答下列问题 沙氏变色蜥处于第营养级其与卷尾鬣蜥的种问关系是.
某班同学对一种单基因遗传病进行调查绘制并分析了其中一个家系的系谱图如图下列说法正确的是
酶的活性受某些物质的影响能使酶活性降低的称为抑制剂为了探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶有无抑制作用请完成下面的实验设计方案并回答问题 实验试剂1%淀粉溶液新鲜唾液稀释液5%氯化钠溶液0.1%硫酸铜溶液KI-I2溶液 实验器材试管和试管架恒温水浴锅 操作方法取3只试管照下表操作 请回答问题 预期可能的实验结果并得出相应的实验结论 ① ② ③ ④
世界是能够被认知的世间的万事万物都是以恒定的模式发生和发展只要通过认真系统的研究都可以被认知这段话表明了
根据高中生物新课程的实验分级可将高中生物实验分为
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