首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
简要评析课程本质的定义。
查看本题答案
包含此试题的试卷
教育心理学《教育心理学》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
就国内情况看人们普遍接受的主要还是课程是知识的观点但是如果我们从课程发展需要的角度来看课程是经验的观
简要评析早期国家
请简要评析李嘉图的比较成本理论
评析民国时期的幼稚园课程标准的内容和意义
一些学者认为课程不应指向活动而应该直接关注制定一套有结构有序列的学习目标所有教学活动都是为达到这些目
课程即教学科目
课程即有计划的教学活动
课程即预期的学习结果
课程即学习经验
在国内外如下观点比较接近课程本质的定义的是
课程是标准
课程是教育教学本身
课程是活动
课程是经验
课程是知识
简述喜剧成因中的乖讹说或预期失望说并加以简要评析
一些学者认为课程不应该指向活动而应该直接关注制定一套有结构有序列的学习目标所有教学活动都是为达到这些
课程即教学科目
课程即有计划的教学活动
课程即预期的学习结果
课程即社会改造
课程是指学生体验到的意义而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为这种定义的本质是认为
课程即预期的学习结果
课程即社会文化的再生产
课程即社会改造
课程即学习经验
有人说法国总统的权力很大法国是总统制国家请对此进行简要评析
有人认为矛盾双方的转化就是发展请简要评析这一观点
简要评析谭嗣同的奢俭观
简要评析戊戌维新时期康有为的经济思想
论述近代中国外交制度的演变简要评析南京国民政府的改订新约运动
简要比较相关课程融合课程广域课程三者的异同
在国内外比较接近课程本质的定义归纳起来主要有三种______课程是经验课程是活动
课程设计的本质是将课程目标转化为课程计划课程标准和教学材料等形式
课程是指学生体验到的意义而不是要学生再现的事实或学生演示的行为这样定义的本质是认为
课程即预期的学习结果
课程即社会文化的再生产
课程即社会改造
课程即学习经验
在一些人看来任何社会文化中的课程实际上都是而且也应该是这种文化的反映个体是社会的产物教育就是要使个体
课程即社会文化的再生产
课程即有计划的教学活动
课程即学习经验
课程即社会改造
热门试题
更多
在师生交往中如何才能够表现了满腔热情
大学生自我意识发展教育应注意哪些方面
以下选项中不属于认知主义心理学的学习理论的是
动机水平
教师职业的压力来源于哪些方面
自我同一性价值观
教师要促进陈述性知识的迁移需要注意哪些问题
面对压力如何进行防御性应对
教师人格对学生的人格有哪些重要影响
登门槛效应
分析角色扮演的心理过程及其优缺点
压力越大工作绩效也就越高
以下哪项不属于人际影响的技巧
批判性学习
有哪些心理效应可以提高劝说力
师生冲突的主要原因有
试述人生价值观对人的行为的影响
教育心理学
简述罗杰斯自由学习原则的观点
阐述消极的教师交往各个类型的表现和结果
说明积极的师生交往的主要功能
大学生学习内容的专业性表现在哪些方面
作为老师你如何看待学习动机在学生学习和成长中的作用
简述当代大学生品德现状的特点
师生认知
反馈效应的启示有哪些
分析影响师生交往的因素并论述教师应如何利用这些因素与学生建立良好的关系
情感诉求
如何加强教师同理心敏感度的训练
试述你对专业信任感的理解
热门题库
更多
教育科学研究方法
教育管理学
教育心理学
教育统计学
教育学原理
特殊教育
科研方法与论文写作
专业技术与提升
综合教育
教育创新理论
科技论文写作
信息、远程、网络教育
科学素质纲要
教育统计与测量
安全教育
体育管理学