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苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点,学生才能产生上进心。 ”这句 话提示教师要(D) 。
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幼儿教师资格《下半年综合素质》真题及答案
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著写下列作品的教育家分别是给教师的一百条建议大教学论民主主义与教育
苏霍姆林斯基、夸美纽斯、杜威
卢棱、夸美纽斯、杜威
苏霍姆林斯基、杜威、夸美纽斯
苏霍姆林斯基、夸美纽斯、赞可夫
苏霍姆林斯基关注学生的注意发展学生的知识兴趣和爱好
苏霍姆林斯基说从儿童进学校的第一天起就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有的好的东西这体现了教师对
严格要求
热爱学生
公正平等
赞赏引导
苏霍姆姆林斯基认为是发展学生智力的重要途径
没有教师的成长就永远没有学生的成长是的观点
杜威
苏霍姆林斯基
朱永新
魏书生
苏霍姆林斯基认为真正的教师必是的爱好者
教师的言语是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具这句话的作者是
苏霍姆林斯基
斯霞
陶行知
蔡元培
苏霍姆林斯基构建学生集体的经验与理论比西方国家学生自治的经验与理论更成熟
苏霍姆林斯基的学生观包括
苏霍姆林斯基说只有集体和教师首先看到学生的优点学生才能产生上进心这句话提示教师应
尊重和欣赏学生
对学生严慈相济
对学生因材施教
团结和关心学生
苏霍姆林斯基概括了发展学生思维能力的具体方法是什么
苏霍姆林斯基说只有集体和教师首先看到学生的优点学生才能产生上进心这句话提示教师要
尊重和欣赏学生
对学生严慈相济
对学生因材施教
团结和关心学生
为了提高学生的记忆力训练学生的思维培养学生分析思考探究问题的能力和独立学习的能力苏霍姆姆林斯基创造了
苏霍姆林斯基说从儿童进学校的第一天起就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有的好的东西体现了教师对学
严格要求
热爱学生
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为了提高学生的记忆力训练学生的思维培养学生分析思考探究问题的能力和独立学习的能力苏霍姆林斯基创造了记
苏霍姆林斯基在给教师的建议中曾指出请你记住你不仅是自己学科的教员还是学生的教育者生活的导师和道德的引
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苏霍姆林斯基说只有集体和教师首先看到学生的优点学生才能产生上进心这句话提示教师要
尊重和欣赏学生
对学生严慈相济
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苏霍姆林斯基认为应该怎样维持学生对知识的兴趣
苏霍姆姆林斯基采用了哪些教学方法来训练学生的思维你是打算在自己的教学中适当地运用这些策略来提高学生的
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