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最早提出迁移概念的心理学家是()。
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中学教育心理学(省考)《单项选择》真题及答案
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最早提出成就动机概念的心理学家是
默里
阿特金森
麦克里兰德
韦纳
原型匹配理论是提出来的
构造心理学家
格式塔心理学家
行为心理学家
精神分析心理学
最早提出归因理论的是
社会心理学家凯利
心理学家韦纳
社会心理学家海德
社会心理学家阿希
心理学中最早使用态度这一概念的心理学家是
提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是
苏联心理学家
美国心理学家
俄国生理学家和心理学家
英国医生
通过水下打靶实验提出了迁移的经验类化理论的心理学家是
提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是
苏联心理学家
美国心理学家
俄国生理学家和心理学家
英国医生
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班里上自习课老师不在教室很多学生都在乱吵乱闹就连平时比较遵守纪律的好学生也不例外这种行为在心理学上解释为
概念同化
目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是
中学生的伦理道德发展的基本特征之一是可以做到言行一致具有性
信息加工学习理论的创始者是
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程它包括三个阶段即知识获得知识保持和
瞬时记忆短时记忆和长时间记忆的时间各是多少
心理辅导的一般目标可归纳为两个方面第一是学会调适第二是
桑代克通过研究发现动物的学习遵循一定的规律这些规律主要有
一般来说元认知策略可分为
当你熟悉塑料袋装东西的功能后就很不容易想到或发现它在紧急情况下可以当小便袋使用这种心理现象叫做
研究表明在教师的人格特征中有两个重要特征对教学效果有显著影响一是教师的热心和同情心二是教师的
布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结而是主动地形成
积极诱因使个体产生积极行为某一目标消极诱因则使个体产生负性行为远离或回避某一目标
自我意识包括三种成分自我认识自我体验和
奥苏贝尔认为学生的学习主要是的接受学习
学习教育心理学对教师主要有哪些作用
艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们如果过了很长时间直到考试前复习就几乎等于重新学习所以为了学习不被遗忘在学习后要复习
学生害怕在社交场合讲话担心自己会因发抖脸红声音发颤口吃而暴露自己的焦虑觉得自己说话不自然因而不敢抬头不敢正视对方眼睛这种心理症状是一种
原型启发
记忆术很多比如二十四节气歌春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒这是一种的记忆术
成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败减少挫败感所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务当一项任务的成功率为50%时他们会
简述创造性与智力的基本关系
有系统地收集有关学生学习行为的资料参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程叫做
学习策略中的一种——元认知策略包括制订认知计划计划策略监视计划执行监视策略和
著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在
小明期中考试成绩不理想父母答应如果期末考试能考好就给他买电脑于是小明刻苦地学习期末考试时取得了优异的成绩从学习动机理论来看这属于
课堂上人际关系出现双方相互亲近认知协调情感和谐行动一致这是一种
品德的心理结构包括道德认识道德情感和
论述认知发展与教学的关系
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