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对社区中恢复期的患病人群进行健康教育时应侧重于()

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健康人群  高危人群  临终患者  慢性病患者  患者家属和照顾者  
康复知识  卫生保健知识  死亡教育  预防性卫生知识  家庭护理技能  
恢复期患者  高危人群  临终病人  残障期患者  临床期患者  
健康人群  高危人群  恢复期患者  临终患者  患者的家属和照顾者  
对医生的教育  对护士的教育  对患者的教育  对患者家属的教育  对社区人群的教育  
卫生保健知识  预防性卫生知识  康复知识  死亡教育  家庭护理技能  
侧重于社区环境健康  侧重于居家病人的护理  需要政府相关部门的参与  运用护理程序的五个步骤  
高血压用药相关知识  高血压非药物治疗相关知识  日常保健相关知识  高血压高危因素预防相关知识  高血压康复相关知识  
就对象而言,健康教育侧重于群体,健康管理侧重于个体  就对象而言,健康教有侧重于个体,健康管理创重于群体  健康教育侧重健康危险因素管理  健康管理侧重知识、信念和行为改变  
侧重于社区环境健康  侧重于居家病人的护理  需要政府相关部门的参与  侧重社区和群体的健康  运用护理程序的五个步骤  
家庭  个人  社区的环境和群体的健康  社区人群  残疾人  
卫生保健知识  预防性卫生知识  居家生活知识  死亡教育  康复知识  
健康人群  高危人群  慢性病患者  患者的家属和照顾者  临终患者  
家庭护理指导  定期随访  健康教育  
高血压用药相关知识  高血压非药物治疗相关知识  日常保健相关知识  高血压高危因素预防相关知识  高血压康复相关知识  
健康人群  高危人群  临终患者  慢性病患者  患者家属和照顾者  
以疾病为中心  以单向传播为主  注重教育信息  侧重于改变行为  教育对象单一  
卫生保健知识  预防性卫生知识  康复知识  死亡教育  家庭护理技能  
性教育  心理教育  生活教育  保健教育  

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