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教育思想
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现代教育原理《现代教育原理》真题及答案
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是指体现于教育的法律法规和政策中的教育思想这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中而以教育法律法
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教师教育概念的含义和意义是什么
结合实例论述新课程改革对教学观念教师的教学观念及教学方式产生了怎样的影响
荣获2003年全国十杰教师称号的朱兆林曾教过一个叫赵宁的学生这个有着领袖能力的男生曾带着自已的足球队员偷偷翻过围网进场踢球曾为了保护小同学和人打架留下青紫的伤痕他各科成绩倒数却有一个威武的绰号-----将军将军十分喜爱军事不论上什么课赵宁都会借回答开始军事话题讲演一天朱兆林刚进课堂赵宁就又成了被告同学们七嘴八舌地向朱兆林报告今天将军闯祸的经过她听了一会儿扬手让大家安静同学们我清楚了他又挺身而出了是吧停顿了一下朱兆林大声说挺身而出才是合格的军人!也许未来共和国将军中就有赵宁的的名字他很可能是我们的骄傲!全班黯然从此将军被提审的次数越来越少他对朱老师发自内心地折服了一次他没完成作业朱兆林批评了他转天一份诗经体的检查放在朱兆林的案头呜呼悔矣未完吾题浩浩优化指作业所作无几面对检查羞愧至极痛心疾首满面流涕呜呼惜矣错失良机心中悔恨难以平息高考已近不思进取恩师心碎无颜见伊敢望恩师严加看管下不为例决不再犯!朱兆林读着这份整整800字的检查深受感动课堂上她浓墨重彩地评说了这份检查全班同学听得痴迷这个入学初成绩全年级倒数的学生最后竟以550分的高考成绩考上了中国人民解放军电子工程大学踏上了他跨向将军的人生之路临行前赵宁把他在国家级围棋赛上获得奖品-----一支金笔送给朱兆林作纪念告别老师时赵宁的眼睛里噙满了泪水他动情地说朱老师收下您不是说我能当将军吗等我得了军功章再拿它换这支笔好不好结合这个事例你能谈谈自已对素质教育的理解吗
多一把评价的尺子就多出一批人才谈这种观念看法
好心没得好报我曾见到一名数学老师很有敬业精神图书馆更是难得光顾影视几乎与他绝缘对此他很难理解分析他为什么好心
结合实际谈谈如何把握基础教育的培养目标
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结合实际论述三种教育力量整合的重要性有哪些
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点到为止陶行知先生当年任育才学校校长时一次一女生在考试时少写一小数点被老师扣分试卷发下来她偷偷添上这一点找老师要分陶先生虽看出满足补分愿望不过多少年过去那女孩成人成才她找到陶行知先生说那件事以后我才真正下决心用功学习决心做个诚实的人
荣获2003年全国十杰教师称号的朱兆林曾教过一个叫赵宁的学生这个有着领袖能力的男生曾带着自己的足球队偷偷翻过围网进场踢球曾为了保护小同学—一支金笔送给朱兆林作纪念告别老师时赵宁的眼睛里噙满了泪水他动情地说朱老师收下您不是说我能当将军吗等我得了军功章再拿它换这支笔好不好结合这个事例谈谈自己对素质教育的理解
案例1一位父亲在屋后开辟了一小块草坪作为休闲之地每日精心修剪灌溉可年幼的儿子在草坪最美时踢球父亲抱怨母亲说草还会长出来的12岁那年儿子把草坪搞的体无完肤母亲劝慰道草枯了明年还会再绿孩子的童年失去了就不会再来了!案例2开学第一天一场江南罕见的大雪一夜间悄悄地使校园内外成了白色的世界面对大自然恩赐给我们的礼物广播了传来严厉的通知为了保护校园景观任何人不得在草坪假山周围玩语音未落孩子们的眼神一下子暗淡下来分析对比两个案例分析两种做法背后的不同教育理念
结合实际谈谈教科书编写应遵循哪些新理念
过去人们一向认为儿童的智商是遗传因素造成的后天无法改变法国心理学家和遗传学家选择了65名4—6岁的儿童为研究对象研究人员同时证实领养家庭对孩子感情投入的多少和其智商提高成正比分析谈谈你认为遗传环境与教育对人的发展的作用
依据终身教育思想谈谈你对自己正在参与的中央广播电视大学学习的认识
针对学生学习方式的变革教师应该如何指导组织学生学习
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素质教育的特征和实质
人人都是优秀生一位从中国内地移民来美国学生家长在家长会上哭泣她很感动她儿子高中一年级的了一个杰出学生奖最初听说是杰出学生她简直不敢相信在中国连职高都没考上他懂得尊重不同年龄性别怎样沟通校长说他对此深信不疑分析从该案例中你受到什么启发这种做法体现了什么教育思想
结合当代学生的特点谈谈教育者如何针对这些特点对学生进行教育
随着当代社会教育的蓬勃发展与非正规教育的广泛发展学校教育作为教育的主导形态最终会被社会教育所取代谈谈对这种观点的看法
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不写作业的孩子丁某男10岁小学三年级学生成绩较差父母是个体经营者无暇顾及他的学习发现问题就态度粗暴动辄出手分析对丁某的心理进行分析如果你是他老师你会采取哪些方法对他进行指导
有一种看法说一两的遗传胜过一吨的教育你认为这种看法正确吗为什么
一位语文老师走进教室准备上新教材小山羊他刚走上讲台只听见警笛声学生被这警笛声吸引离开座位看消防车并议论这位老师没有制止学生学小山羊一课而是把消防车作为一种绝好的课程资源来加以利用因势利导分析该教师做法是否符合新课程改革的精神
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