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学习法律理论的目的就是避免自己不犯罪。

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自己发现规律  有所创造发明  独立学习,独立解决问题,并做出发现  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度  
法律面前一律平等  享受权利,尽到义务  只要不犯罪就是守法  敢于用法维护自身权益  
自己发现规律  有所创造发明  独立学习,独立解决问题,并作出新的发现  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度  
防御自然灾害   编制电脑程序   观看篮球比赛   学习法律知识,用法律保护自己的正当权益  
自己发现规律  有所创造发明  独立学习,独立解决问题,并做出发现  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度  
依法行使权利,自觉履行义务  自觉遵守法律  自觉同违法犯罪行为作斗争  自觉学习法律  
学习法律法规;  根据法律法规建立基准;  根据法律法规评价基准;  看看我们是否遵守了有关法律法规要求。  
防御自然灾害   编制电脑程序   观看篮球比赛   学习法律知识,用法律保护自己的正当权益  
强调发现学习法  强调认知结构  认为学习包括知识的获得、转化、评价和应用四个过程  教学的目的在于让学生理解学科的基本结构  
否认我国是正在建设中的法制社会  把公民的权利和义务对立起来  否认法律对每个公民的保护作用  否认青少年的重要地位  
学习法律知识  掌握法律方法  参与法律实践  培养社会主义法律思维方式  
假想的犯罪  假想的不犯罪  对自己的行为在罪名上的误解  对自己的行为在刑罚轻重上的误解  
自己发现规律  有所创造发明  独立学习,独立解决问题,并做出新的发现  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度  
自己发现规律  有所创造发明  独立学习,独立解决问题,并作出发现  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度  

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