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据统计,“放任”型学生一般来自于不和睦家庭、单亲离异家庭和问题家庭等。( )

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丧偶  再婚  退休  经济窘迫  家庭不和睦  
经济收入锐减  同事关系紧张  生活困难增多  亲子关系紧张  邻里关系不和睦  
心理性压力;  物理性压力;  社会性压力;  文化性压力。  
老年人家庭  失业家庭  受社会歧视家庭  收入水平低的家庭  不和睦家庭  
家庭环境不和睦  经常呵斥婴儿的错误行为  经常否定婴儿的行为  “延迟满足”  
家庭环境不和睦  经常呵斥婴儿的错误行为  经常否认婴儿的行为  “延迟满足”  
家庭严重不和睦  缺乏爱的、温暖的亲子关系  双亲对孩子缺少监督或监督无效  双亲对孩子的管教过严或不当  不良的社会交往  
收养孩子的家庭  离婚单亲家庭  分居单亲家庭  未婚单亲家庭  丧偶单亲家庭  
把单身母亲视为可怜的弱者  单亲母亲的问题是单亲母亲个人的问题  单身母亲问题是一个社会问题  单亲家庭是导致孩子问题的根源  
学生内部心理原因  家庭的不良影响  学校教育工作的失误  社会方面的原因  
对意外事故不能保持理智  对待出现的困难和麻烦束手无措  对家庭内部的不和睦之事可以淡然面对  对外来事物的刺激不能忍受  
提高心身健康水平  维持与社会接触  家庭不和睦、不尊重老人  拥有自己可支配的经济来源,给予社会和法律的支持  
经常否定婴儿的行为  “延迟满足”  家庭环境不和睦  婴儿哭闹时哄不好就打骂  

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