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高层管理者 中层管理者 基层管理者 一般管理者 主要管理者
一般行政能力倾向测验 一般能力倾向成套测验 霍兰德职业兴趣量表 心理测验量表
三级医院一般采用院、科、病区三级(护理部一总护士长一护士长)护理管理组织形式 二级医院一般采用院、病区二级(护理部或总护士长一护士长)护理管理组织形式 一级医院一般采用护士长一护理人员的护理管理形式 社区医院采用护理人员自我控制的护理管理形式 一级医院采用院级护理质量管理小组管理
促进团体凝聚力的提高 为护士长节省排班时间 提高护理人员的积极性 使护士长与护理人员关系融洽 管理者掌握全部护理人力
熟悉仓储设备 具有一定的财务管理能力 具有丰富的商品知识 掌握现代化仓储管理的技术 办事能力强
高尚的道德品质 丰富的学识 善于与小儿沟通 善于与家长沟通 良好的限制能力
“战略家”素质 “技术”素质 “管理者”素质 “公关”素质
三级医院一般采用院,科,病区三级(护理部一总护士长一护士长)护理管理组织形式 ,二级医院一般采用院,病区二级(护理部或总护士长一护士长)护理管理组织形式 一级医院一般采用护士长一护理人员的护理管理形式 社区医院采用护理人员自我控制的护理管理形式 一级医院采用院级护理质量管理小组管理
教师职业的一般能力要求 职业培训教师的特殊能力要求 处理偶发事件的技巧要求 实践能力和实践教学的要求 理论研究能力和经验总结能力
一般能力测评 特殊能力测评 思维能力测评 学习能力测评 创造能力测评
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