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儿童最先掌握的词性为()

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形容词  连词  副词  名词  
不宜为讨好儿童而给其买食物  不宜建议其给孩子服药  不宜在旅游活动中突出儿童  不宜单独带儿童外出活动  减少儿童的用餐  
了解和掌握了哪些行为对人类健康有利, 哪些行为对健康有害  养育儿童的双亲和家人一定要及早掌握不同时期保障儿童的健康知识  通过良好的保健行为为儿童营造有利的自然环境和社会环境  减少疾病和死亡  
陈述句如:宝宝说英语-孩子学英语  短语类如:练口语-学口语-提高口语  名词类如:少儿英语-儿童英语-幼儿英语  疑问句如:怎样才能学好英语-如何提高英语水平  
只能带名词性宾语  只能带谓词性宾语  既可以带名词性宾语,也可以带谓词性宾语  不能带宾语  
充当谓语的词语  动词性词语  副词性词语  形容词性词语  
名词  动词  形容词  副词  
名词、动词  动词、形容词  形容词、连词  介词、助词  
动词性短语、动词性短语、名词性短语  名词性短语、动词性短语、动词性短语  名词性短语、动词性短语、形容词性短语  动词性短语、动词性短语、动词性短语  
形容词  动词  名词  代词  
儿童由形象思维向抽象思维的转变  儿童掌握逻辑推理规则  儿童掌握概念,脱离事物外在因素的影响进行抽象概括  儿童对补偿关系的认知  
体词性短语  谓词性短语  加词性短评  副词性短语  介词短语  

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