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狭义的德育是指______。
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狭义的学校德育即指思想政治教育
狭义的德育专指
社会德育
社区德育
学校德育
家庭德育
狭义的教科学世界观和人生观是我国学校德育内容的重要组成部分育主要是指家庭教育
狭义的德育
狭义的教育主要是指
德育
学校教育
家庭教育
社会教育
狭义的教育主要是指
德育
学校教育
家庭教育
社会教育
.狭义的心育指培养良好的性情广义的心育则指完善人格包括培养性情也包括培养高尚的道德情操我国现行学校教
德育不能代替心育
心理越成熟的人道德感越弱
我国现行学校教育没有心育的内容
德育对完善学生的人格不起作用
狭义的德育专指
思想教育
道德教育
法纪教育
政治教育
狭义的学校德育专指
思想教育
政治教育
道德教育
心理教育
道德教育的概念实有广义和狭义之分广义的道德教育则是指上的德育道德品质教育只是它的一个组成部分
伦理学
哲学
教育学
社会学
狭义的德育专指
思想教育
道德教育
法纪教育
政治教育
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技能是通过而形成的合乎法则的活动方式
马卡连柯说要尽量多地要求一个人也要尽可能多地尊重一个人这句话说明的德育原则是______
皮亚杰理论的基本观点不包括
下列不属于范例教学过程结构阶段的是
1989年联合国大会通过的儿童权利公约的核心精神是学生是独立的社会个体有______享有一般公民的绝大多数权利受到社会的特别保护
解决问题的思维活动包括提出问题明确问题提出假设检验假设其中属于发现矛盾的过程的是
教育学作为一个学科独立的标志是夸美纽斯的______的发表
教育对生产力的促进作用主要通过两种途径实现教育再生产劳动力和______
简述教育民主化及其内容特点
中华人民共和国义务教育法规定国家实行______义务教育制度
心理学是一门介于______之间的交叉学科
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1956年出版的教育目标分类学将教育目标分为认知领域情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是
在我国课程具体表现为课程计划______和教科书
教师专业化
教育活动的基本要素是相互联系的其中主导性因素是
简述保护未成年人的工作中应当遵循的原则
下列选项属于学习的是
教师在教学中运用的直观教具可以分为两类一类是实物直观另一类是______
以下不属于发散思维特征的有
注意的特点包括1指向性2集中性3心理活动的组织特性
当前实施素质教育应该以培养学生的______和社会实践能力为重点
有的心理学家把表现为破坏课堂秩序不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作
德育过程的基本矛盾是______与学生已有水平之间的矛盾
教育的概念中狭义的教育是指
发散思维
教育史上两大对立学派——传统教育学派与现代教育学派——的代表人物分别是
第一个提出青春期理论被誉为青春期心理学之父的是
小学教育
在人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作是我国时期的学记
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