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对测验编制者而言,常模团体的选择一般包括()。

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只有一个常模团体  有数个常模团体  必须有一个以上的常模团体  常模团体越多越好  
确定测验目标  确定一般总体  确定目标总体  确定常模样本  
确定测验目标  确定一般总体  确定目标总体  确定样本  
只需选择一个常模团体  要考虑现有的常模团体哪一个最合适  必须选用二个常模团体  必须选用多个常模团体  
测验的目标分析  测验的编写  制定常模  测验的编排和组织  
确定测验情境  确定一般总体  确定目标总体  确定常模样本  
只有一个常模团体  有数个常模团体  必须有一个以上的常模团体  常模团体越多越好  
只需选择一个常模团体  要选择现有的对应的常模团体  必须选用两个常模团体  必须选用多个常模团体  
确定测验目标  确定一般总体  确定总体目标  确定样本  
样本的大小要适当  群体的构成必须明确界定  标准化样组是一定时空的产物  常模团体必须是所测群体的代表性样本  
测验的目标分析  测验的编写  测验的编排和组织  制定常模  
常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体或该群体中的一个样本  对于成就测验和能力倾向测验,适当的常模团体包括目前和潜在的竞争者  常模团体必须是所测群体的代表性样本  常模团体一旦选定,就应该一成不变  
只有一个常模团体  有数个常模团体  必须有一个以上的常模团  常模团体越多越好  
常模团体是指具有某种共同特征的人所组成的群体  在编制常模时,必须清楚说明所要测量群体的性质与特征,如年龄、性别等  样本大小要适当,而取样过程不必详细描述  注意常模的时间性  一般常模与特殊常模相结合  
常模团体是指具有某种共同特征的人所组成的群体  在编制常模时,必须清楚说明所要测量群体的性质与特征,如年龄、性别等  样本大小要适当,而取样过程不必详细描述  注意常模的时间性  一般常模与特殊常模相结合  
测验的目标分析  测验的编写  制定常模  测验的编排和组织  
只需要选择一个常模团体  要考虑现有的常模团体哪一个最合适  必须选用两个常模团体  必须选用多个常模团体  
测验的目标分析  测验的编写  制定常模  测验的编排和组织  
确定测验目标  确定一般总体  确定目标总体  确定样本  

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