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小明学习了密度知识后和同学们一起到实验室动手测出了一个金属球的密度，以下是他测量密度的实验步骤：（1）在调节托盘天平平衡时，发现指针的位置如图甲所示，此时应将横梁右端的平衡螺母向　　调（填“左”...

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下列句中成语运用恰当的一项是▲2分

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小红说应选用软铁片小刚说应选用钢片

小立说这两种都可以使用小强说这两种都不可以使用

构建知识网络是学习化学的重要方法之一小明同学在学习酸碱和盐的化学性质后归纳的知识网络如右图图中——表

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如图是牛顿合作学习小组的同学们进行用天平和量筒测金属块的密度的实验请你参与其中与他们一起解决问题.1

虽然和同学们很难见到面但学__台把我们联系在了一起这是一个更大的班集体！这体现了网络学习的

开放性虚拟性交互性自主性

在实验室里小明和同学们做如图所示的实验他们使同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下接着在不同材

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小林同学用一只压扁的塑料袋，到实验室后用力一抖小西同学带了一个大针筒，到实验室后用针筒抽小涛同学带了一个空的集气瓶，到实验室后将瓶倒置了一会儿小菲同学将装满水的集气瓶带到实验室，然后将水倒掉

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