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培养儿童独立阅读的习惯  帮助儿童“接近”书面语言  帮助儿童了解书面语言  帮助儿童发展早期阅读自我调适能力  
口头表达能力  聆听的技巧  提问的技巧  肢体语言运用能力  书面表达能力  
详细设计包含的基本内容有:系统结构图、IPO说明、类-对象说明及文件目录结构  模块设计包含的基本内容有:系统结构图、IPO说明、类-对象说明及文件目录结构  需求分析包含的基本内容有:系统结构图、IPO说明、类-对象说明及文件目录结构  概要设计包含的基本内容有:系统结构图、IPO说明、类-对象说明及文件目录结构  
读写萌发  早期阅读  正式阅读  书面学习  
搭配合理  逐步引入  一次性输出  有选择性  
在醒目位置提示客户。“理财非存款、产品有风险、投资须谨慎”  提示客户,“如影响您风险承受能力的因素发生变化,请及时完成风险承受能力评估”  提示客户注意投资风险,仔细阅读理财产品销售文件,了解理财产品具体情况  本理财产品类型、期限、风险评级结果、适合购买的客户,并配以示例说明最不利投资情形下的投资结果  保证收益理财产品风险揭示应当至少包含以下表述:“本理财产品有投资风险,只能保证获得合同明确承诺的收益.您应充分认识投资风险.谨慎投资”    
阅读  书写  交流板  移动能力  理解能力  
在醒目位置提示客户。“理财非存款、产品有风险、投资须谨慎”  提示客户,“如影响您风险承受能力的因素发生变化,请及时完成风险承受能力评估”  提示客户注意投资风险,仔细阅读理财产品销售文件,了解理财产品具体情况  本理财产品类型、期限、风险评级结果、适合购买的客户,并配以示例说明最不利投资情形下的投资结果  保证收益理财产品风险揭示应当至少包含以下表述:“本理财产品有投资风险,只能保证获得合同明确承诺的收益.您应充分认识投资风险.谨慎投资”  
书写姓名  书写地址  阅读报纸  阅读古籍  
道德  能力  素质  潜能  
借款用途  借款金额  偿还期限  还款方式  偿还能力  
是一种有目的、有计划、有组织的学习  学习的内容包含知识、技能、态度品德和能力  是在教师指导下的学习  主要获得个体的行为经验  

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