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分别用正数、负数表示下列具有相反意义的量：如果支出10元人民币记作-10元，那么收入20元记作　　．

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下列说法中错误的是

一个正数的前面加上负号就是负数不是正数的数一定是负数 0既不是正数，也不是负数正负数可以用来表示具有相反意义的量

用正数和负数表示下列具有相反意义的量.球赛时如果胜一场得1分败一场扣1分

在同一个问题中分别用正数与负数表示的量具有＿＿＿的意义.

分别用正数负数表示下列具有相反意义的量顺时针转50度记作-50度那么90度表示．

初中正数和负数第一节课设定的教学目标如下①通过丰富实例进一步体会负数的意义②理解相反意义的量体会数的

下列用正数和负数表示的相反意义的量其中正确的是

一天凌晨的气温是-4℃，中午比凌晨上升了4℃，所以中午的气温是+4℃ 如果+8.5m表示比海平面高8.5m，那么-19.2m表示比海平面低-19.2m 如果收入增加180元记作+180元，那么-100元表示支出减少100元售一件服装盈利20元记作+20元，那么-30元表示亏本30元

初中正数和负数第一节课设定的教学目标如下①通过丰富实例进一步体会负数的意义②理解相反意义的量体会数的

用正数负数表示下列各组具有相反意义的量．如果高于海平面3400m用+3400m来表示那么低于海

初中正数和负数第一节课设定的教学目标如下①通过丰富实例进一步体会负数的意义②理解相反意义的量体会数的

正数与负数表示两种相反意义的量．．判断对错

初中正数和负数第一节课设定的教学目标如下①通过丰富实例进一步体会负数的意义②理解相反意义的量体会数的

初中正数和负数第一节课设定的教学目标如下①通过丰富实例进一步体会负数的意义②理解相反意义的量体会数的

用正数和负数表示下列具有相反意义的量.海平面以上200米和海平面以下30米.

用正数负数表示下列各组具有相反意义的量．如果零上25℃用+25℃来表示那么零下20℃用来表示．

下列用正数与负数表示具有相反意义的量其中正确的是

凌晨气温为-5℃，中午气温比凌晨上升5℃，所以中午气温为+5℃
+3.2m表示比海平面高+3.2m，那么-9m表示比海平面低-9m 如果生产成本增加5%记作+5%，那么-5%表示生产成本降低5% 如果收入增加8元记作+8元，那么-5元表示支出减少5元

初中正数和负数第一节课设定的教学目标如下①通过丰富实例进一步体会负数的意义②理解相反意义的量体会数的

用正数和负数表示下列具有相反意义的量.向东6米和向西10米

用正数和负数表示下列具有相反意义的量.1温度上升5℃和温度下降7℃

分别用正数负数表示下列具有相反意义的量高出海平面342米记作+342米那么-20米表示．

正数和负数表示两个相反意义的量．．判断对错

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