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用正数和负数表示下列具有相反意义的量. 向东6米和向西10米；

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下列说法中错误的是

一个正数的前面加上负号就是负数不是正数的数一定是负数 0既不是正数，也不是负数正负数可以用来表示具有相反意义的量

用正数和负数表示下列具有相反意义的量.球赛时如果胜一场得1分败一场扣1分

在下列选项中具有相反意义的量是

向东行30米和向北行30米 6个老师和7个学生走了100米的跑了100米收入20元与支出30元

若向东走 5 米记作 + 5 米则向西走 5 米记作__________米. 知识点考查有理数的认

初中正数和负数第一节课设定的教学目标如下①通过丰富实例进一步体会负数的意义②理解相反意义的量体会数的

在下列选项中具有相反意义的量是

收入20元与支出30元。 6个老师和7个学生。走了100米和跑了100米。向东行30米和向北行30米

初中正数和负数第一节课设定的教学目标如下①通过丰富实例进一步体会负数的意义②理解相反意义的量体会数的

用正数或负数表示下列各题中的数量1如果火车向东开出400千米记作+400千米那么火车向西开出4000

初中正数和负数第一节课设定的教学目标如下①通过丰富实例进一步体会负数的意义②理解相反意义的量体会数的

初中正数和负数第一节课设定的教学目标如下①通过丰富实例进一步体会负数的意义②理解相反意义的量体会数的

正数或负数表示下列各题中的数量如果火车向东开出400千米记作+400千米那么火车向西开出4000千米

初中正数和负数第一节课设定的教学目标如下①通过丰富实例进一步体会负数的意义②理解相反意义的量体会数的

用正数和负数表示下列具有相反意义的量.海平面以上200米和海平面以下30米.

用正数负数表示下列各组具有相反意义的量．如果零上25℃用+25℃来表示那么零下20℃用来表示．

用正负数表示下列各题中具有相反意义的量甲乙两人同时从A地出发如果甲向东走100米记作-100米

下列具有相反意义的量是

“对”与“错”　　盈利10万元和亏损7万元向东＋８米与向西－８米　气温零下５度

初中正数和负数第一节课设定的教学目标如下①通过丰富实例进一步体会负数的意义②理解相反意义的量体会数的

用正数和负数表示下列具有相反意义的量.1温度上升5℃和温度下降7℃

分别用正数负数表示下列具有相反意义的量高出海平面342米记作+342米那么-20米表示．

正数和负数表示两个相反意义的量．．判断对错

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