患者出现以下情况应暂时停止失语症的言语训练其中不正确的是-X题卡

脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好患者有疲倦迹象要及时调整时间，或缩短训练时间每次训练开始时从对患者容易的课题入手可安排为上午、下午各1次。

运动性失语症感觉性失语症命名性失语症失写症失读症

运动性失语症感觉性失语症命名性失语症失写症失读症

意识障碍的患者不应进行治疗重度痴呆的患者可以进行治疗拒绝或无训练动机及要求者应暂停训练接受一段时间的系统语言训练，已达持续静止阶段者可暂停训练意识清楚，病情稳定，能够集中训练30分钟左右的患者，可开始进行治疗

优先选用日常用语，尽量选择患者感兴趣、与职业或者爱好相关的内容训练中所选课题应设计在成功率为70％～90％以上命名性失语患者应着重训练发音转换训练对于焦虑的患者和情绪不稳定的患者，应调整到较容易的的课题上言语训练期的训练应着重言语功能和实用交流能力上训练

脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好患者有疲倦迹象要及时调整时间，或缩短训练时间每次训练开始时从对患者容易的课题人手可安排为上午、下午各1次

患者病情稳定,能够耐受集中训练 30min 左右患者发病 3-6 个月是言语功能恢复的高峰期发病 2-3 年的患者,只要坚持系统和强化的言语训练,可以有不同程度的改善接受一段时间的系统言语训练,已达持续静止状态时,应及时停止训练以上均不是

右利者，因右侧大脑半球障碍引起运动性失语症患者明白别人的言语，但自己不能说感觉性失语症患者能说，但对别人的语言不了解运动性失语症乃因左侧额下回后部言语中枢损害所致命名性失语患者不能叫出常用物品的名称，但可正确说明其用途

右利者，因右侧大脑半球障碍引起运动性失语症患者明白别人的言语，但自己不能说感觉性失语症患者能说，但对别人的语言不了解运动性失语症乃因左侧额下回后部言语中枢损害所致命名性失语患者不能叫出常用物品的名称，但可正确说明其用途

语音训练听理解训练口语表达训练阅读理解及朗读训练书写训练

长时间训练比短时间多频率训练的效果要差短时间多频率训练比长时间训练的效果要好多数失语症患者具有交流的智能而无交流的能力多数失语症患者具有交流的能力而无交流的智能病情稳定，能够耐受集中训练至少30分钟，即可开始训练

语音训练听理解训练口语表达训练阅读理解及朗读训练书写训练

右利者，因右侧大脑半球障碍引起运动性失语症患者明白别人的言语，但自己不能说感觉性失语症患者能说，但对别人的语言不了解运动性失语症乃因左侧额下回后部言语中枢损害所致命名性失语患者不能叫出常用物品的名称，但可正确说明其用途

单纯性失语患者应注重训练呼名及书写表达练习运动性失语患者以呼名训练为重点感觉性失语患者各种疗法效果不佳，难以进行深入训练完全性失语患者应把重点放在交往能力的代偿性技术的训练上命名性失语患者以呼名训练为重点

右利者，因右侧大脑半球障碍引起运动性失语症患者明白别人的言语，但自已不能说感觉性失语症患者能说，但对别人的语言不了解运动性失语症乃因左侧额下回后部言语中枢损害所致命名性失语患者不能叫出常用物品的名称，但可正确说明其用途

运动性失语症感觉性失语症命名性失语症失写症失读症

患者出现以下情况应暂时停止失语症的言语训练，其中不正确的是（）。