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视觉、听觉、触觉和前庭平衡方面的训练 知觉、动手操作和手眼协调方面的训练 多种感官按看、听、触觉等挨次逐一参加的训练 多种感官逐一相加的训练。
对家长和教师进行培训及咨询 训练中奖励合适行为,漠视不合适行为 训练患儿自我控制、制导、思考和提高解决问题的能力 让患儿将对人对事的不满和意见讲出来,共同分析,肯定正确者,纠正错误,使其心情舒畅,能配合治疗 使人的大脑将各种感觉器官传来的感觉信息多次分析及综合处理,并正确应答,从而使个体在外界环境的刺激中和谐有效地运作的训练
感觉统合训练,主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练 应用行为分析疗法,主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力的发展 结构化教育,主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育 听觉统合训练不属于感觉统合训练,是一种相对独立的训练方式 其他治疗包括音乐疗法及拥抱治疗
视觉、听觉、触觉和前庭平衡方面的训练 知觉、动手操作和手眼协调方面的训练 多种感官按看、听、触觉等顺序逐一参与的训练 多种感官逐一相加的训练。
认知训练 言语治疗 感觉统合训练 疏泄和行为矫正疗法 为父母和教师提供咨询
感觉统合训练 应用行为分析疗法 听觉统合训练 调制中频电疗 结构化教育
应用行为分析法ABA 结构化教学法TERAACH 地板时光DIR/Floortime 心理治疗加药物治疗 感觉统合训练
局部按摩、感觉统合 敲击练习、感觉统合 敲击练习、球类游戏 局部按摩、敲击练习
知觉训练 阅读训练 药物治疗 父母参与 感觉统合训练
让婴幼儿感到快乐而不是压力 按成人经验进行选择 一切按照成人的安排加强刺激和训练 婴幼儿是主角,要尊重其对感觉刺激的需要和选择 通过控制环境给婴幼儿以适当的感觉刺激
感觉统合训练,主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练 应用行为分析疗法,主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力的发展 结构化教育,主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育 听觉统合训练不属于感觉统合训练,是一种相对独立的训练方式 其他治疗包括音乐疗法及拥抱治疗
波特奇早期教育指导方案 家长辅导方案 多曼早期教育法 个别教育计划
视觉、听觉、触觉和前庭平衡方面的训练 知觉、动手操作和手眼协调方面的训练 多种感官按看、听、触觉等顺序逐个参与的训练 多种感官逐个相加的训练。
感觉统合训练,主要是运用滑板、秋千、平衡木等游戏设施对儿童进行训练 应用行为分析疗法,主要是以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展 结构化教育,主要针对孤独症儿童在语言交流以及感知觉运动等方面所存在的缺陷有针对性地教育 听觉统合训练不属于感觉统合训练,是一种相对独立的训练方式 其他治疗包括音乐治疗及拥抱治疗