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如图所示的四个实例中，为了减小压强的是（ ）
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如图所示的四个实例中为了减小压强的是
缝针时手指上戴有顶针
压路机的碾子很重
安全锤的锤头很尖
盲道上凸起的圆点
图2所示的四个实例中为了减小压强的是
缝针时手指上戴有顶针
压路机的碾子很重
安全锤的锤头很尖
盲道上凸起的圆点
如图所示的四个实例中机械能正在减小的是
蓄势待发的火箭
水平匀速飞行的飞机
匀速下降的热气球
加速上升的飞艇
如图所示的四个实例中目的是为了减小摩擦的是
如图所示的四个实例中目的是为了减小压强的是
斧头磨得
登山鞋的底
汽车论胎上
在铁轨下面 很锋利 部有尖钉 制有花纹 铺有枕木
在如图所示的四个实例中目的是为了减小摩擦的是
如图所示的挖土机部位的设计是为了增大压强部位的设计是为了减小压强每空只选填1个数字编号减小压强时利用
如图所示的四个实例中目的是为了减小压强的是
如图所示的四个实例中目的是为了减小摩擦的是
如图所示的四个实例中为了减小压强的是
下列所示的四个实例中不是为了增大压强的是
啄木鸟有长长的尖嘴
老虎有锐利的牙齿
火星探测器有宽大的轮子
斧头有窄窄的刀刃
如图所示下列实例中为了减小压强的是
如图所示下列四个实例为了减小压强的是
如图所示的四个实例中机械能正在减小的是
蓄势待发的火箭
水平匀速飞行的飞机
匀速下降的热气球
加速上升的飞艇
如图所示下列四个实例为了减小压强的是
火车轨道铺设在枕木上
篆刻刀的刀刃很锋利
破窗锤的锤头很尖锐
推土机的铲子很锋利
图5所示的四个实例中为了减小压强的是
针头做得很尖
切蛋器装有很细的钢丝
小明的书包带很宽
用刀切苹果
在如图所示的四个实例中利用紫外线工作的是
如图2所示的四个实例中目的是为了减小摩擦的是
汽车轮上装有防滑链
旅行箱下装有小轮
瓶盖上刻有纹线
轮胎上制有花纹
如图所示的四个实例中为了减小压强的做法是
如图所示的四个实例中为了减小压强的是
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下列各组物质都是由分子构成的是
下列实验现象的描述其中正确的是
如图是自然界中碳氧循环简图． 1图甲中转化1表示水吸收二氧化碳的过程发生反应的化学反应方程式为 2图乙中转化1是自然界中碳氧循环的重要反应之一绿色植物光合作用的过程反应的化学方程式 3上述反应中两个反应的反应物相同但得到的产物却完全不同原因是．
如图为某品牌钙片标签上的部分文字． 1该钙片中碳酸钙的质量分数为． 2按照青少年每天需要补充的钙元素标准小明除了正常饮食吸收60%的钙元素外其余的由服用该钙片补充则对于青少年来说钙的每日供给量标准为g．
如图是五种粒子的结构示意图若③带有2个单位的正电荷则x＝其所属的元素在元素周期表中的第周期具有稳定结构的原子是填元素符号．
在煤中加入适量的生石灰制成供居民采暖用的“环保煤”以减少二氧化硫的排放减弱二氧化硫对空气的污染．“环保煤”燃烧时生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为2CaO+mSO2+O2＝nCaSO4请回答下列问题 1m值是 2若煤厂一次共加入含氧化钙80%的生石灰70吨则理论上最大可吸收二氧化硫多少吨
三个质量底面积都相等但形状不同的容器放在水平桌面上其内分别装有甲乙丙三种液体它们的液面在同一水平面上如图所示若容器对桌面的压强相等则三种液体对容器底的压强
猴子能够轻松地倒挂在树枝上当其倒挂在树枝上静止时下列说法正确的是
用元素符号或化学式填空． 12个氢氧根离子 2干冰 3硅元素 4两个五氧化二磷分子．
2012年8月某地发生了严重的洪涝灾害当地水库堤坝坝底水深已达40m严重威胁着下游群众的生命安全此时堤坝底部受到水的压强为Pa．若该水库堤坝所能承受的最大压强为4.2×105Pa则最多还允许水位m．g＝10N/kg
硒元素在元素周期表中的信息和原子结构示意图如图所示．一个硒原子核内有个中子硒元素和第三周期中的元素具有相似的化学性质．
物质X在4.8g氧气中恰好完全燃烧其化学方程式可表示为4X+3O2＝2R2+6H2O测得R2和H2O的质量分别为2.8g和5.4g下列判断中正确的是
如图所示教室里悬挂的电灯处于静止状态如果它受到的所有的外力突然全部消失它将
新交法规定坐在副驾驶座位上的乘客在车行驶的过程中也必须系安全带小明及家人在出游乘车时也遵守了这一规定威威同时还发现安全带做得很宽请解释为什么要系安全带及安全带做得宽的原因． 1为什么要系安全带汽车行驶的速度很大一旦急刹车车身停止运动而乘客身体由于会继续向前运动容易给驾驶员和乘客造成伤害所以公安部门要求坐在副驾驶座上的乘客也必须使用安全带． 2完全得做得宽的原因在压力相同时通过的方法来减少压强所以安全带做得较宽人感觉到舒服．
如图所示实心均匀正方体AB放置在水平地面上．它们的高度分别为0.2m和0.1m．A的密度为2×103kg/m3B的质量为1kg求 1B对水平地面的压强 2若在正方体AB上沿竖直方向按相同比例k截下一部分并将截下的部分分别叠放在对方剩余部分上这时AB剩余部分对水平地面的压强相同请计算其对应的比例k的值．
过氧化钙CaO2可以与水发生反应其反应原理是2CaO2+2H2O＝2CaOH2+X．下列有关说法正确的是
下列给出了几种事例其中利用惯性的是 ①从树上掉下的苹果 ②司机为节省燃油在汽车进站时提前关闭油门 ③锤头松了把锤柄的一端在物体上撞击几下 ④跳远运动员都是跑一段距离才起跳 ⑤公共汽车的乘务员时常提醒乘客扶住车的扶手待车停稳后再下车．
CO是一种无色无味有毒的可燃气体污染物具有还原性可用于冶金工业．某兴趣小组为探究其具有还原性设计了如下实验装置．请回答以下有关问题 1CO气体能使人中毒其原因是． 2实验开始时先通入CO一段时间后再加热其原因是． 3实验中图A处玻璃管中发生的现象是其化学反应方程式为． 4本实验存在一处不足之处请指出．
如图所示是小罗在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．铜块和木块的大小和形状完全相同实验时弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动． 1比较甲乙两图可得到的结论是． 2图乙丙中铜块和木块叠在一起的目的是． 3若物体不是做匀速直线运动而是做加速直线运动弹簧测力计读数摩擦力填“大于”“等于”或“小于”．
硫化氢是一种有毒气体如图是硫化氢和一定量的氧气在点燃的条件下反应的微观过程． 1请在反应后的图中补全相应粒子的结构模型画在答题卡的方框内已有的微粒不需要再画据此图可得分子和原子的本质区别是什么 2若在反应中持续通入足量的氧气硫可进一步完全转化为二氧化硫请写出硫化氢与足量氧气发生反应的化学方程式．
下列关于宏观事实的微观解释正确的是
小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验 1请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格． 2在小丽的探究实验中“实验一”和“实验二”起的作用是． 3小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”她补充设计了两个方面的探究实验最终完成了对“命题”的实验证明． 第一方面的实验操作中包含了两次称量其目的是 第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作现象和结论是．
如图所示的四个实例中．目的是为了减小摩擦的是
用手握住一个酱油瓶酱油瓶开口向上静止在手中不动当手握酱油瓶的力增大时瓶子受到的摩擦力若向瓶内注水但手握酱油瓶的力大小不变瓶所受到的摩擦选填“变大”“不变”或“变小”
用微粒的观点做出合理的解释． 1钠原子和镁原子是两种不同的原子 2CO和CO2都是由碳元素和氧元素组成的但二者的化学性质有较大差异．
古希学者亚里士多德认为如果要使一个物体持续运动就必须对它施加力的作用．而伽利略则认为运动物体并不需要力来维持．到底谁说得对呢为了探究这个问题．小中和同学们设计了如图所示的实验． 1每次都让小车从同一斜面的同一位置由静止开始自由滑下．目的是为了使小车达到水平面运动时的． 2分析图中水平面的粗糙程度并观察图中小车在不同表面滑行的最大距离可以得出水平面越光滑小车受到的阻力越小速度减少的越小车运动的距离越． 3进一步推理可知若水平面绝对光滑小车不受任何阻力则小车会在水平面上做运动．
水是生命之源下列关于水的说法不正确的是
如图所示在甲乙两个完全相同的柱形玻璃杯中．分别注入质量相等的水和酒精则下列判断中错误的是
在密闭容器中有甲乙丙丁四种物质在一定条件下反应测得反应前及反应过程中的两个时刻各物质的质量分数如图所示．图中abcd分别表示相应物质的质量分数．下列数据正确的是
将15g氯酸钾和二氧化锰的固体混合物充分加热待完全反应后称量剩余物为10.2g则原混合物中氯酸钾为多少克
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火车轨道铺设在枕木上 
篆刻刀的刀刃很锋利 
破窗锤的锤头很尖锐 
推土机的铲子很锋利
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