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如图所示的四个实例中．目的是为了减小摩擦的是（ ）
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如图所示的四个实例中目的是为了增大摩擦的是
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如图所示的四个实例中目的是为了减小摩擦的是
如图3所示的四个实例中目的是为了增大摩擦的是
运动鞋底有
在轴承中加
给合页轴
气垫船底跟水之间 凹凸的花纹 滚珠 加润滑油 有一层空气垫 图3
如图所示的四个实例中目的是为了增大摩擦的是
如图所示的四个实例中目的是为了减小压强的是
斧头磨得
登山鞋的底
汽车论胎上
在铁轨下面 很锋利 部有尖钉 制有花纹 铺有枕木
在如图所示的四个实例中目的是为了减小摩擦的是
如图所示的四个实例中目的是为了减小压强的是
图中所示的四个实例中目的是为了减小摩擦的是
如图所示的四个实例中目的是为了减小摩擦的是
如图所示的四个实例中目的是为了增大摩擦的是
如图2所示的四个实例中目的是为了增大摩擦的是
给车轮加润滑油
自行车脚踏刻花纹
给木箱加轮子
磁悬浮列车悬浮行驶图2
如图所示的四个实例中目的是为了增大摩擦的是
冰壶表面打磨得光滑
轮胎上做成凹凸不平的花纹
行驶的磁悬浮列车不接触导轨
给自行车的后轴上机油
如图所示的四个实例中目的是为了增大摩擦的是
如图所示的四个实例中目的是为了增大摩擦的是
如图所示的四个实例中目的是为了增大摩擦的是
给自行车加润滑油
自行车脚踏板上的花纹
给木箱装上轮子
磁悬浮列车悬浮行驶
如图2所示的四个实例中目的是为了减小摩擦的是
汽车轮上装有防滑链
旅行箱下装有小轮
瓶盖上刻有纹线
轮胎上制有花纹
如图所示的四个实例中目的是为了增大摩擦的是
如图4所示的四个实例中目的是为了减小摩擦的是
如图所示的四个实例中为了减小压强的是
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1分ItoldherinPElesson. A.howtodo B.whattodo C.whichtodo D.wheretodo
1分Wouldyoupleasetellme?Surenoproblem. A.whendidtheearthquakehitJapan B.whyshouldwestudyforeignlanguages C.howlongwillyoustayinAmerica D.whatthisbiganimaliscalledinEnglish
1分Don'tjuststandthere．Do!AnythingisOK．
1分Jacklikeswatching.Hecanfindoutwhat'sgoingonaroundtheworld. A.news B.comedies C.talentshows D.soapoperas
1分﹣﹣Rememberrubbishwhileclimbingthemountain.It'sbadfortheenvironment. ﹣﹣Iwillkeepthatinmind. A.notdrop B.notdropping C.nottodrop D.tonotdrop
1分What尺寸ofshoesdoesyourfatherwear?
蜡烛燃烧刚熄灭时产生的白烟是什么 问题蜡烛刚熄灭时总会有一缕白烟冒出它的成分是什么呢有人提出了以下假设 1白烟是燃烧时生成的二氧化碳 2白烟是燃烧时生成的水蒸气 3白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒 实验 1吹灭蜡烛立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟其目的是为了验证假设填序号但是这样做并不能得出正确的结论．原因是． 2吹灭蜡烛立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上玻璃片上没有出现水雾说明白烟不是． 3吹灭蜡烛立即用燃着的木条去点白烟注意不要接触烛芯发现蜡烛重新被点燃说明白烟具有可燃性这是为假设提供了证据．同时可排除假设因为．
1分﹣WhoplaystheviolinSallyorKylie? ﹣Sally.ButshegavethechancetoKylie. A.well B.better C.best D.thebest
请从分子的角度分析并解释下列现象 1用水壶烧开水水沸腾后壶盖被顶起说明 2铺设钢轨时两段钢轨之间要留有一定的空隙是因为 3酒精灯不用时需盖上灯帽是因为．
20分假如你是李华你的美国笔友Steven发来一封电子邮件询问你的暑假计划请根据以下表格提示给他回复. 要求:1包含全部要点可适当发挥; 2不能出现真实的校名及姓名; 3开头和结尾已经给出不计入总词数; 4词数控制在80﹣100词左右. HiSteven! Inyourlaste﹣mailyouaskedmeaboutmysummervacationplans.Nowletmetellyou.
1分Youwillfeelhappyifyouarefriendtoothers.
1分!It'snottheendoftheworld.Let'stryagain. A.Putup B.Setup C.Cheerup D.Pickup
1分It'sreportedthatsomepeopletheUFO．Atleasttheysaytheyhaveseenone．
1分﹣Tomdon'be.Youshouldmakeyourbedeverymorning. ﹣SorryDad.I'lldoitnow. A.lazy B.shy C.careless D.foolish
在宏观微观和符号之间建立联系是化学学科的特点． 1物质的组成及构成关系如图1所示图中①表示的是填“分子”或“原子”． 2如图2是氧硫氯三种元素的原子结构示意图 ①氯原子的结构示意图中X的数值是其在化学反应中易电子填“得到”或“失去”其离子符号是． ②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的相同． 3氧和硫两种元素最本质的区别是它们原子中的不同．
1分﹣Thehandwritingisreallybad．Ican'treadthisnumberhere． ﹣ItbeafiveoraneightbutIcan'treallytell．
氧气是一种化学性质比较活泼的气体它可以和许多物质发生化学反应．如图所示是碳粉红磷光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置 1请回答这三个实验的两个共同点 2请说出其中一个实验与另外两个实验的明显不同之处． 3小明还总结出三个实验的集气瓶底部都放有少量水其中甲集气瓶底部放少量水的目的是．
1分Paulhisfatherwhenhefoundithardtomakeadecisionabouthisjob．
图Ⅰ是按课本进行的一个化学实验同学们闻到了一股难闻的刺激性气味．于是同学们对实验装置进行了改进装置如图Ⅱ． 【实验操作】 a．向BCE三支试管中分别加入5mL的蒸馏水各滴入1﹣2滴无色酚酞溶液振荡观察溶液颜色． b．在AD试管中分别加入5mL浓氨水立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好并将D试管放置在盛有热水的烧杯中观察几分钟． 【分析讨论】1E试管放有酚酞溶液的目的是． 2进行操作b时观察到的现象是． 3由此可以得到的实验结论是①②． 4对比改进前的实验改进后实验的优点是． 5氨气在纯净氧气中燃烧生成空气中含量最多的气体和一种常见常温下为液体的氧化物该反应的化学符号表达式为．
15分学习即成长我们每个人都是在学会做一件件事情的过程中成长起来的．请以Ilearnedto为题并根据要点和要求用英语写一篇短文． 要点1．学会了做什么事情; 2．学会做这件事情的过程; 3．学会做这件事情的感受; 要求1．请补全标题如share或rideabike等; 2．文中不得出现真实姓名和学校名称; 3．词数80左右． Ilearnedto
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M原子的核电荷数为a它的阳离子Mn+与阴离子Nm﹣核外电子排布相同求N原子核内质子数．
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给木箱装上轮子 磁悬浮列车悬浮行驶
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