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在培训的有效性内容中,( )可以衡量受训者在培训项目中学到 了哪些知识。

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受训者与培训内容的相关性  受训者对培训内容没有兴趣  培训内容  培训机构和培训人员  受训者对培训项目的认知程度  
培训内容与培训环境  培训管理人员与教师  培训的进度与中间效果  受训者与培训内容的相关性  受训者对培训项目的认知程度  
正式评估  建设性评估  非正式评估  总结性评估  
绩效成果  情感成果  认知成果  技能成果  
技能成果  认知成果  情感成果  绩效成果  
评价受训者与培训内容的相关性  受训者对培训项目的认知程度  与培训后的状况进行比较以测定培训的效果  保证实际提供的培训与计划高度一致  
培训内容与培训环境  培训管理人员与教师  培训的进度与中间效果  受训者与培训内容的相关性  受训者对培训项目的认知程度  
培训进度和中间效果  受训者与培训内容的相关性  培训机构和培训人员  受训者对培训项目的认知度  培训费用的使用情况  
有培训需求的人  培训内容与受训者工作无关  回到岗位后马上应用学到的技能  受训者能完成学习目标  
(A) 培训内容与培训环境  (B) 培训管理人员与教师  (C) 培训的进度与中问效果  (D) 受训者与培训内容的相关性  (E) 受训者对培训项目的认知程度  
培训进度和中间效果  受训者与培训内容的相关性  培训机构和培训人员  受训者对培训项目的认知程度  培训费用的使用情况  
受训者首先是有主动接受培训意愿的人  培训内容与受训者的工作有直接的关系  受训者回到工作岗位后将马上应用所学到的技能  受训者满足接受培训的必备条件并需要所教的技能  受训者基本上能完成学习目标  
培训前受训者的状况  受训者对培训项目认知程度  培训的进度和中间效果  受训者与培训内容的相关性  受训者培训后掌握的知识和技能  

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