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非正式授课的一个明显特征是()

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非正式组织没有一个确定的正式目标  非正式组织的成员往往是变动的  非正式组织的活动是由于人们的兴趣、爱好相投,或者由于共同的习惯而形成的自发的、自觉的活动,而且相对稳定  非正式组织的群体之间及其群体成员之间,都没有正式的稳定的隶属关系  
目前是一个非正式组织,当扩招员工后,将变成一个正式组织  只是一个正式组织,但公司内部不会有非正式组织  是一个正式组织,同时公司内部也可能存在非正式组织  本身是一个正式组织,同时公司内部也一定存在非正式组织  
向上自由流  水平自由流  不受限制的交流  项目经理利用其与项目干系人的非正式沟通关系的能力  
非正式群体  非正式组织  目标或任务的共同体  群体  
非正式组织是工作环境里的重要组成部分,对员工满意度有很大的影响  非正式组织关注的是以权力.责任体现的正式地位  非正式组织的权力属于个人,是由群体成员授予的  一个组织中可能有多个非正式组织  
非正式组织没有一个确定的正式目标  非正式组织的成员往往是变动的  非正式组织的活动是由于人们的兴趣、爱好相投,或者由于共同的习惯而形成的自发的、自觉的活动,而且相对稳定  非正式组织的群体之间及其群体成员之间,都没有正式的稳定的隶属关系  
非正式组织既可对正式组织目标的实现起到积极的作用,也可产生消极影响  非正式组织的积极作用在于可以提供员工在正式组织中很难得到的心理需要满足  非正式组织对正式组织目标的实现有不利的影响,应该取缔  非正式组织的消极作用的一个方面在于非正式组织的压力有时会造成组织创新的惰性。  
非正式组织对组织目标的达成是有害的  非正式组织对组织目标的达成是有益的  企业应采取一切措施来取缔非正式组织  企业应该正视非正式组织的存在  
正式书面沟通  正式口头沟通  非正式书面沟通  非正式口头沟通  
非正式组织没有一个确定的正式目标  非正式组织的成员往往是变动的  非正式组织的活动是由于人们的兴趣、爱好相投,或者由于共同的习惯而形成的自发的、自觉的活动,而且相对稳定  非正式组织的群体之间及其群体成员之间,都没有正式的稳定的隶属关系  
非正式组织既可对正式组织目标的实现起到积极的作用,也可产生消极影响  非正式组织的积极作用在于可以提供员工在正式组织中很难得到的心理需要满足  非正式组织对正式组织目标的实现有不利的影响,应该取缔  非正式组织的消极作用的一个方面在于非正式组织的压力有时会造成组织创新的惰性。  
不同正式组织的成员集中于同一非正式组织中  在非正式组织中传播着小道消息  非正式组织间有明显的竞争关系  非正式组织中的核心人物具有相同或大于正式组织领导的影响力和号召力  
目前是一个非正式组织,当扩招员工后,将变成一个正式组织。  只是一个正式组织,但公司内部不会有非正式组织。  是一个正式组织,同时公司内部也可能存在非正式组织。  本身是一个正式组织,同时公司内部也一定存在非正式组织。  
非正式组织往往是小道消息传播的渠道  非正式组织往往会抵制变革  非正式组织是造成员工从众性的一个重要原因  非正式组织减少了员工间相互交流的渠道  
目前是一个非正式组织,当扩招员工后,将变成一个正式组织  只是一个正式组织,但公司内部不会有非正式组织  是一个正式组织,同时公司内部也可能存在非正式组织  本身是一个正式组织,同时公司内部也一定存在非正式组织  
非正式组织没有一个确定的正式目标  非正式组织的成员往往是变动的  非正式组织的活动是由于人们的兴趣、爱好相投,或者由于共同的习惯而形成的自发的、自觉的活动,而且相对稳定  非正式组织的群体之间及其群体成员之间,都没有正式的稳定的隶属关系  
向上自由流  水平自由流  不受限制的交流  项目经理利用其与项目利害相关者的非正式的关系的能力  

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