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在生活中要故意识的帮助婴儿对的的使用表达时间或状态的生活用语。 借助游戏的方式进行造句,帮助婴儿理解人称用语。 多给婴儿提问的方式,增长婴儿说话的机会,提高其思考问题的能力。 在婴儿没提出规定前及时的满足婴儿的各种需求。
适度说话,让顾客说话 挖掘对方的需求 不顾一切地热情招待顾客 用语言说服顾客
强迫婴儿与陌生人打招呼 对不爱说话的宝宝可以惩罚 与婴儿做发音游戏,进行面对面交流 对不爱说话的婴儿要批评
强迫婴儿与陌生人打招呼 对不爱说话的宝宝可以惩罚 与婴儿做发音游戏,进行面对面交流 对不爱说话的婴儿要批评
通过语言 面部表情,肢体动作和哭,笑声 通过符号 通过身体特征
搂抱、蹲下来与婴儿交流 懂话和说话 做了伤害别人的事也不批评 满足婴儿的一切要求
通过语言 面部表情,肢体动作和哭,笑声 通过符号 通过身体特性
言语交流的内容要贴近耍儿的已有知识和经验 采取适合与婴儿说话的语用技巧 运用互动方式和促进言语发展策略 不断地叫孩子的名字,并提升语调
在生活中要有意识的帮助婴儿正确的使用表示时间或状态的生活用语 借助游戏的方式进行造句,帮助婴儿理解人称用语 多给婴儿提问的方式,增加婴儿说话的机会,提高其思考问题的能力 在婴儿没提出要求前及时的满足婴儿的各种需求
加强听力和发音能力的训练 与进行的认知活动相结合 用恰当的方式激发婴儿说话的欲望 多看多听生动活泼的儿童动画片
搂抱、蹲下来与婴儿交流 懂话和说话 做了伤害别人的事也不批评 满足婴儿的一切规定
言语交流的内容要贴近婴儿的已有知识和经验 采取适合与婴儿说话的语用技巧 运用互动方式和促进言语发展策略 不断地叫孩子的名字,并提升语调
强迫婴儿与陌生人打招呼 对不爱说话的宝宝可以惩罚 与婴儿做发音游戏,进行面对面交流 对不爱说话的婴儿要批评
逼迫婴儿与陌生人打招呼 对不爱说话的宝宝可以处罚 与婴儿做发音游戏,进行面对面交流 对不爱说话的婴儿要批评