幼儿保教人员要用幼儿感兴趣的方式发展其基本动作提高动作的协调性. -X题卡

开放性幼儿参与性教育目标的一致性发展适宜性

教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性培养幼儿处理生活问题和学习知道的能力

教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性培养幼儿处理生活问题和学习知道的能力

教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意思和能力用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性培养幼儿处理生活问题和学习知道的能力

教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性培养幼儿处理生活问题和学习知道的能力

婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作婴儿的动作最早发生在新生儿期婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展

开放性原则经济性原则发展适宜性原则参与性原则

培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力利用图书培养幼儿的学习能力

促进幼儿身体和动作的发展培养幼儿的学习兴趣和求知欲发展幼儿的智力培养幼儿的动手操作能力培养幼儿良好的个性品质

教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性培养幼儿处理生活问题和研究知道的能力

游戏兴趣个别特点大纲观察要点

开放性幼儿参与性教诲目标的一致性发展适宜性

婴儿的动作最早发生在新生儿期婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展

发展适宜性原则开放性原则经济性原则参与性原则

发展幼儿的基本动作提高幼儿对坏境的适应能力培养幼儿良好品质与性格形成幼儿良好的体育锻炼兴趣和习惯

开放性幼儿参与性教育目标的一致性发展适宜性

幼儿保教人员要用幼儿感兴趣的方式发展其基本动作，提高动作的协调性. （）。