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活动设计题:请设计一个大班体育活动教案。
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幼儿教师资格《教育活动的组织与实施》真题及答案
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终身体育应该是人一生参与体育活动的量的总和而学校体育只是终身体育中的一个阶段它只是活动总量中的一个分
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活动设计题请设计一个大班音乐欣赏活动
活动设计题请设计一个大班认识时钟的活动
我们把促进一个人参与体育活动的内部动因称为
体育活动动机
体育活动兴趣
体育活动需要
体育活动态度
活动设计题:围绕玩水的主题设计一个幼儿园大班活动方案要求写出活动目标活动准备以及活动过程
大一班自由活动时间个别幼儿用泡沫拼板30cm×30cm当滑板玩如下图许多孩子也想玩但有的幼儿滑不起来
教案设计请为幼儿园大班设计一份以夏天为主题的教育活动教案
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活动设计题围绕中国京剧脸谱的主题设计一个幼儿园大班活动方案
按其直接目标和功能体育活动大致分为
公益性体育活动
基础性体育活动
营利性体育活动
强化性体育活动
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是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法
试论述表演游戏和角色游戏的异同点
对幼儿进行语言教育既要考虑幼儿的原有知识经验又要
一天在幼儿园游戏时我们开展了各种各样的区角游戏活动在玩医院游戏时几个小朋友为扮演的角色发生了争执妞妞说我想当医生给病人看病恒恒也吵着说不不我也要当医生蓉蓉和恒恒还争着抢起位置来我觉得恒恒平时有些调皮自控能力差便让他担任挂号的工作恒恒显得很不情愿但他还是当起了挂号员由于很少有病人来挂号看病恒恒显得无所事事问题这位教师的做法恰当吗?应该怎么做?
简述规则性游戏的含义及种类
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏主要反映了幼儿的
结合实际分析角色游戏的教育价值
幼儿在结构游戏中由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建这样体现了幼儿的
大班的洋洋想玩"开奖"游戏他画了很多奖券还大声叫嚷"快来摸奖呀!特等奖自行车一辆!"童童在洋洋那里摸到了特等奖洋洋推给她一把小椅子告诉她"给你自行车!"童童高兴地骑上去强强也来了也在洋洋那里摸到了特等奖洋洋还是推给他一把椅子强强也很高兴地骑上去两只脚模仿着踩踏板的动作蹬个不停老师也来了洋洋高兴地让老师摸奖结果老师也摸到一个特等奖洋洋迫不及待地把一把椅子推给老师还说道"恭喜恭喜你摸到一辆自行车!"可是老师却说"你这自行车一点也不像怎么没有轮子呀应该给它装上轮子!"洋洋低头看看自己的"自行车"愣住了在接下来的时间里洋洋忙着按老师说的给他的"自行车"装上轮子开奖活动不得不停了下来教师对洋洋游戏的干预合适吗请对洋洋的游戏方式和教师的干预方式做出分析和判断
下列几种游戏中属于创造性游戏的是
语言能力是在的过程中发展起来的
幼儿园的娃娃家游戏属于
利用各种结构材料或玩具进行建构的游戏是
会选择和利用建筑材料正确地建造物体这种结构游戏的要求是在
下列有关表演游戏的说法正确的是
以下哪一项不属于幼儿园美术教学的方法?
今天萱萱是公共汽车的小司机她见自己车上没有乘客就大声嚷道快来乘车我要开到动物园去了''此时娃娃家的妈妈推着娃娃来乘车刚想上车佳佳走来对娃娃家妈妈说这辆车不能乘没有消过毒萱萱听到了连忙从座位上站起来跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木告诉他们我这辆车已经消过毒了这是消过毒的标记经她这么一说佳佳和娃娃家的妈妈都乘上了这辆公共汽车萱萱的脸上露出了笑容问题结合上面的材料说明游戏对幼儿发展的重要意义
以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点这样的幼儿园课程组织方式是
某幼儿园活动场地上孩子们自由地选取各种材料和自己的伙伴一起构建游戏场地器材的组合一变使用的方法一变活动的伙伴一变活动的内容与形式也随之改变时而是孩子们的滑雪场时而是勇敢者之路时而是地雷区时而又成了大森林在不同的情境里孩子们的主意越来越多玩法各式各样玩得也越来越自在尽兴教师在旁边自如地进行指导问题请谈谈幼儿教师如何使教学游戏化
在角色表演区我们经常见到下面的情况一天开开家的妈妈跑来跟我说老师!老师!我们家的宝宝生病了!老师那怎么办呀妈妈说他需要找爸爸说着妈妈掏出手机一只洗发水瓶子喂喂喂!爸爸!快回来!我们宝宝生病了!孩子的想象力是十分丰富的一个小小的洗发水瓶子就有无数种变化手机就是一个很好的例子我想一个简单的洗发水瓶子尚且如此那我何不再准备些其他的未成型玩具呢所以我在娃娃家旁边新添了一个百宝箱里面专门放了一些废旧物品如包装盒饮料罐等等在游戏中每次一开始百宝箱里的东西都会被一抢而空有时还有争抢现象但娃娃家里的家具物品在幼儿的添置下不断丰富幼儿也想出了很多不同的玩法孩子之间交流也明显增加教师引导幼儿讨论教师今天娃娃家旁边新添了百宝箱你们在百宝箱里发现了什么好东西呢幼儿1月饼盒幼儿2罐子幼儿3……教师那你们用这些东西做了什么呢幼儿1我用大的盒子做了电视机和宝宝一起看电视了!幼儿2我用可乐瓶做了热水壶给小客人倒水喝幼儿3……教师我发现玩具一多有小朋友开始抢了起来幼儿1要分享大家一起玩教师那抢的时候怎么解决呢幼儿1谁先拿到就是谁玩!幼儿2石头剪刀布教师那下次玩娃娃家时我们可以继续想想办法把百宝箱的东西玩起来可不能再抢啦!请从幼儿游戏的条件创设角度对教师的行为进行评价并说出教师在其中作用的体现
学前儿童体育活动的主要内容和方式是
角色游戏过程中教师介入时机不当的是
认为儿童的游戏是一种重现祖先生物进化过程的动作和活动的游戏理论是
幼儿园课程以让幼儿获得为主
儿童游戏时没有固定的模式可以自由表达自己的内心尽情显露内在的潜力说明了儿童游戏是
下列不能体现幼儿游戏自主性的含义的是
关于大班学前儿童的角色游戏的特点下列表述正确的是
小明在积木角以积木搭建高速公路小英则在一旁利用积木玩办家家酒游戏根据帕顿的社会性游戏分类小明和小英的游戏行为属于
幼儿通过扮演角色运用想象创造性地反映个人生活印象的是
试论述幼儿园不同年龄阶段幼儿游戏形式的发展
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