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教育功能是教育目的的实质性表现。

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管理功能  导向功能  调控功能  评价功能  教育功能  
总目标  实质性目标  发展性目标  教育性目标  
中国教育开始近代化   当时的教育体系并没有形成  中国教育已经完全受控于国外教育   中国近代教育封建性越来越深厚  
在内涵上,教育技术与电化教育具有实质性的区别  教育技术是指应用各种理论和技术,通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价,实现教育教学优化的理论和实践  信息技术与教育技术是具有交叉性的两个研究领域  教育技术的理论和实践涉及两个领域,即教与学的过程和资源  

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