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教案备课库课程的基本任务是()。
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教师职业技能考试《单项选择题》真题及答案
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教案备课库课程标准选取了个主题的内容并选择了作为主线贯穿在这些主题之中
从教师和学生两个方面考虑教案备课库课堂教学策略可分为下列除外的三种
学生自主式教学策略
教师主导式教学策略
师生互动式教学策略
教师控制式教学策略
以下哪一项不是教案备课库课程的基本理念
提高生物科学素养
面向全体学生
倡导探究性学习
注重与现实生活的联系
教案备课库学课程内容标准中共有一级主题
10个
9个
11个
8个
教案备课库学习评价的方法有很多种不包括
考试评价
作业评价
学生互评
档案袋评价
教案备课库课程基本理念提出要提高生物科学素养请简述生物科学素养的内涵并简述完整教案备课库课程的基本理念
教案备课库学课程标准的具体目标不包括
知识与技能目标
过程与方法目标
实验目标
情感、态度与价值观目标
制定教案备课库学课程内容体系的主线是
生物学知识
生物学研究能力
人与生物圈
科学思维方式
下列关于教案备课库学课程性质的描述不正确的是
生物学科是自然科学中的基础学科之一
生物科学是研究生物现象和生命活动规律的科学
生物科学具有技术课程的性质
生物科学与人类生活息息相关因此属于社会科学课程
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2011年义务教育生物新课程理念强调注重科学探究下列关于科学探究的理解不正确的是
下列关于教案备课库学课程目标的描述中不正确的是
把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中会看到叶片的表面产生了许多气泡而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多由此可以说明
数百年前我国黄土高原有茂密的森林后来却成了荒山秃岭主要原因是
在临床治疗上已证实将受病毒引起非典型肺炎的病毒感染后治愈患者甲的血清注射到另一患者乙体内能够提高治疗效果甲的血清中具有治疗作用的物质是
普通高中美术课程标准实验中指出普通高中美术课程实行管理
美术学科最能培养学生审美体验的方面是
细胞中不能合成ATP的部位是
某草原上生活着鹿兔狼和狐等生物雄鹿有角雌鹿无角通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动生殖季节除外有人提出鹿角效应假说解释这种同性聚群现象即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者降低被捕食的风险回答下列问题 1该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于____填"不同"或"同一"种群 2草鹿兔狼狐和土壤中的微生物共同形成一个____填"种群""群落"或"生态系统" 3为探究"鹿角效应"假说是否成立某同学用狗能将抛入流水池中的漂浮物叼回来项圈和棍棒做了如下3组实验甲组同时向流水池中抛出2个相同的项圈乙组同时抛出2个相同的棍棒丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间若丙组平均时间____填"大于""等于"或"小于"其他两组则实验结果支持该假说测试时间要求甲乙丙三组抛出项圈或棍棒的距离____填"相同"或"不同"本实验中项圈或棍棒相当于草原上的____
探究影响鼠妇分布的环境因素的实验体现了生物新课程标准的理念
按照评价的性质的不同将教学评价分为定性评价与
教案备课库学课程内容标准中共有一级主题
在观察洋葱表皮细胞的实验时如果发现视野上方较暗下方较亮应该调节
阅读以下材料回答问题 材料 教师在"人的性别遗传"教学设计中教学目标确定如下 知识目标与技能目标 1说明人的性别差异是由性染色体决定的了解人的性别与基因的关系 2能说出男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体数目与类型 3能解释生男生女机会均等的原因 过程与方法目标 1通过观察男女染色体排序图提高观察思考分析问题的能力 2通过课前调查学校社区性别的比例以及课上"模拟生男生女的实验"提高数据记录统计分析能力 3通过小组活动培养合作能力 情感态度与价值观目标 1通过调查活动和探究实验养成合作意识和团队精神以及实事求是的科学态度 2能科学的看待生男生女的问题树立男女平等的意识自觉宣传计划生育政策 3增强探究生物科学的兴趣体验探究学习的快乐 根据材料回答 1教学目标确立的依据以及教学目标的特征 2三维教学目标表述的要素以及应该注意的问题
幽门螺旋菌主要寄生在人体的胃黏膜它的代谢类型可能是
义务教育生物学课程标准2011年版
下列选项中不属于教学设计优越性的是
在对一堂生物课进行评价时所说的教学效果好重点体现在
现代教学中最有代表性的教学模式是传授-接受模式和
下列关于肺泡适于气体交换的结构特点的叙述不正确的是
下列对高中美育目的的描述不正确的是
植物的根既能吸收土壤中的氮磷钾等营养物质又能把其他不需要的物质挡在外面这主要是由于
关于叶绿体色素的叙述错误的是
瓷器中的粉彩出现于
下列选项中能正确说明生物工程技术应用的是
如何理解普通高中美术课程标准实验中的绘画·雕塑领域
由研究者通过访问座谈问卷等方式向熟悉被研究对象的第三者或当事人了解情况或者通过测试收集书面材料来了解情况的方法属于下列哪种类型
简述实施高中美术课程评价时对三维目标的把握
需要再现历史情景时选择哪种直观手段最好
案例某教室在上草垛一课时请学生欣赏油画草垛并与向日葵实景照片及同类题材古典油画作品进行比较引导学生分组讨论它们的异同接着教师用三棱镜分析了光谱的原理进而揭示后印象派绘画的色彩表现的特点最后教师在补充归纳之后让学生体验后印象派绘画的色彩表现魅力问题这位教师用了哪些教学方法优点是什么
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