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主张“有教无类”的古代教育家是()。
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中小学班主任考试《填空》真题及答案
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主张有教无类的古代教育家是______.
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标准化就测验的优越性在于第一客观性第二计划性第三
结合教育实际论述运用表扬与批评奖励与惩罚应注意的问题
请分析下面教学案例体现的教学原则和教学方法一位教师在教一年级学生学习两数相差多少的应用题一课时老师让小朋友们都能够亲身感受和体会到老师教给他们比的方法是可靠的于是利用一年级学生爱唱爱跳和对比赛等具有奖励性质的活动感兴趣的性格特征设计了一个问题情景下面是这一情景的课堂教学实录老师指定7个女生3个男生到台前唱儿歌女生的声音明显大于男生的声音激发学生的兴趣老师他们唱得好不好学生好!老师男生和女生哪个组的声音大学生女生声音大!老师同学们知不知道为什么女生的声音大学生女生人多学生凭直觉感受到老师是吗那女生比男生多多少呢学生部分同学已经很快说出女生比男生多4人还有大多数同学在用各种不同的方法计算老师留给学生思考计算和交流答案的时间直到大多数同学都得出结果随后提问你是怎么知道是4的同学比的学生说出自己比的方法老师大家用比的方法做的对不对呢我们一块来比一下让男生和女生成对一次坐回原位最后只剩下4个女生
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罗森塔尔借用古希腊神话中的典故把教师期望的预言效应称之为
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个人应用一系列的认知操作从问题的起始状态到目标状态的过程叫做
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战国后期从正反两方面总结儒家的教育理论和经验成为罕见的世界教育思想遗产的著作是
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在操作技能形成的哪个阶段动觉控制起主导作用
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