儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）

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身高、体重及体型对康复评定和康复治疗会产生影响随着儿童年龄的增长，可出现相应的生理功能的改变儿童运动障碍愈早治疗，预后转归愈好生理因素中体型的改变需特别注意神经反射行为不受年龄变化影响

随着儿童年龄的增长，可出现相应的生理功能的改变身高、体重及体型对康复评定和康复治疗会产生影响儿童运动障碍愈早治疗，预后转归愈好生理因素中体型的改变需特别注意神经反射行为不受年龄变化影响

直观的概括语词的概括表象的概括动作的概括

儿童的年龄应以出票之日为准儿童可以被安排在紧急出口就坐儿童的年龄应以旅行开始之日为准儿童与婴儿享受同样的免费行李额

在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展在整个小学学期内，教学的抽象性是引起儿童注意的重要条件整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩

记忆知觉注意表象

表象的变形表象的分解表象的组合表象的添加

涂鸦期象征期定型期写实期

1岁以前 1～3岁 3～4岁半 4岁半～6岁

1岁以前 1.5～3岁 3～4.5岁 4.5～6岁

身高、体重及体型对康复评定和康复治疗会产生影响随着儿童年龄的增长，可出现相应的生理功能的改变儿童运动障碍越早治疗，预后转归越好生理因素中体型的改变需特别注意神经反射行为不受年龄变化影响

1岁以前 1．5-3岁 3-4.5岁 4．5-6岁

直观的概括语词的概括表象的概括动作的概括

有无伙伴伙伴的熟悉程度伙伴的年龄伙伴的性别伙伴的个性

1岁以前 1.5~3岁 3~4.5岁 4.5~6岁