你可能感兴趣的试题
维护健康，减轻痛苦 帮助病人知情 对病人特殊病情及隐私保密 帮助病人获取病例资料
增强防御机制 减轻紧张 耐心的劝导 重新评价情境 思想政治工作
增强病人对威胁情境的控制能力 接受心理方面的暗示 提高政治思想觉悟 得到医师的热情劝告 增加病人配合治疗的责任感
疾病的性质和严重程度 病人的个性特征、认知和应对方式 病人既往住院的经历和适应情况 医护人员的反应和帮助
分为积极的应对方式和消极的应对方式 不同的应对方式对心理健康的影响有差异 评估应对方式对老年人的意义不大 有助于护士制定有效的护理计划
增强防御机制 减轻紧张 耐心的劝导 重新评价情境 思想政治工作
情绪集中性应对 集中情绪性应对 问题集中性应对 集中问题性应对 以上都不是
增强病人对危险情境的自我控制能力 接受心理方面的暗示 提高思想觉悟 得到医师的热情劝告 增加病人配合治疗的责任感
请求上级医师或其他医生帮忙 通知作床边心电图检查 对病人家属说“不要紧，等等再说。” 通知监测病人的生命体征 通知作床边心电图检查同时监测病人的生命体征
评估病人的应激原有哪些 评估病人发生的应激反应，以决定采取何种应对方法 评估病人的应对方式是否良好 补偿病人的自理缺陷 发展病人的应对方式，提高其适应能力
帮助病人知情 对病人特殊病情及隐私保密 维护健康，减轻痛苦 帮助病人获取病历资料
需要进行外科手术的病人 诊断为肺癌的病人 诊断为肝炎的病人 诊断为艾滋病的病人 车祸受伤后需要截肢的病人
请求上级医师或其他医生帮 通知作床边心电图检查 对病人家属说“不要紧，等等再说。 通知监测病人的生命体征 通知作床边心电图检查同时监测病人的生命体征
帮助病人知情 对病人特殊病情及隐私保密 维护健康，减轻痛苦 帮助病人获取病例资料
评估病人所受压力的程度、时间、以往经验及社会支持系统等 分析病人的具体情况，协助病人寻找压力原 安排适宜的住院环境，帮助病人尽快适应住院生活 协助并指导病人运用心理防卫机制有效应对 协助病人建立良好的人际关系
对她人与社会有害的医疗秘密不属于保密的范围 医师对病人的不良诊断保密 医师应为病人的病史保密 医师应对病人的不良预后保密 以上均不就是
湘公网安备 43130202000226号