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李老师因材施教，遵循尊重学生与严格要求相结合的教学原则 李老师依法实施指导评价权 学校可依法将小明同学送至专门学校继续接受教育 小明虽有错在前，但其人身权受到了侵犯
内外因的共同作用 外因的作用 内因的作用 联系的作用
内因和外因的作用 变化和发展的作用 外因和内因的作用 量变和质变的作用
虽然,,但是,, 不仅,,而且,, 即使,,也,, 连,,也,,
建立新型、民主、平等、合作的师生关系 严师出高徒，棒打出孝子 以身作则，率先垂范 调动一切积极因素，建立良好师生关系
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