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利用教育心理学原理,教师不仅可以正确分析、了解学生,而且可以( ),并采取相应的( ),达到预期的效果.
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教师职业技能考试《填空》真题及答案
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不仅可以让教师更好地了解学生的思想情感也是教师向学生学习的重要途径
教育心理学的作用体现在
帮助教师准确地了解问题
为实际教学提供科学的理论指导
帮助教师预测并干预学生
帮助教师了解学生的心理疾病
帮助教师结合实际教学进行研究
在教育中教师根据教育心理学理论不仅可以正确分析了解学生而且可以预测学生将要发生的行为或发展方向并采取
有效的教学,提高教学质量
相应的干预或预防措施,达到预期的效果
一系列措施,提高学生素质
有效的方法,改善教学成果
教育心理学可以从哪些方面帮助教师了解问题
教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实更有利于其潜能充
准确了解问题
提供理论指导
预测并干预学生
结合教学进行研究
案例的内容是关于教师利用直观性教学的过程 分析根据教育学和心理学的原理分析以上教师在直观性教学过程
教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实更有利于其潜能充
准确了解问题
提供理论指导
预测并干预学生
结合教学进行研究
在线问卷系统不仅可以用于课前了解学生的学习基础还可用在总结与复习阶段用于了解学生对于知识与技能的掌握
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根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和
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学习者为了提高学习的效果和效率而有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案称为
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学习策略是学习者为了提高学习效果和效率有目的有意识地制定的有关学习过程的.
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1924年我国第一本教育心理学教科书出版它的作者是
根据反映活动的深度不同知识可分为和前者分为和两种水平后者包括和两种形式.
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最早提出自我效能感的心理学家是
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