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向正在抚养在学未成年人的贫困家庭提供教育救助 尊重未成年人的隐私 预防未成年人沉迷网吧 不得歧视女性未成年人 禁止对未成年人实施家庭暴力
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未成年人的父亲不具备完全民事行为能力 未成年人的母亲不具备完全民事行为能力 未成年人的父母可能严重危害该未成年人 未成年人的父母可能危害该未成年人
对未成年人履行的监护职责 对未成年人的身心进行正确的引导与教育 尊重未成年人受教育的权利，注意倾听未成年人自己的意见 不得让未成年人订婚或结婚 对未成年人履行抚养义务
不满十六周岁而不予刑事处罚、免予刑事处罚的未成年人 被判处非监禁刑罚的未成年人 被判处刑罚宣告缓刑的未成年人 被假释的未成年人
户口簿未成年人的登记日期；未成年人十六周岁生日的当天 未成年人的出生日期；未成年人十六周岁生日的当天 未成年人的出生日期；未成年人十六周岁生日的前一天日期 户口簿未成年人的登记日期；未成年人十六周岁生日的前一天日期
禁止对未成年人实施家庭暴力 预防未成年人沉迷网络 尊重未成年人的隐私 不得歧视女性未成年人 向正在抚养在学未成年人的贫困家庭提供教育救助
8周岁以上的未成年人 14周岁以上的未成年人 18周岁以上的未成年人 5周岁以上的未成年人
讲诚信、讲礼仪、讲文明、有礼貌 爱学习、爱劳动、爱科学、有文化 不迟到、不旷课、不逃学、有纪律 知荣辱、树新风、我行动、有道德
未成年人的父母 未成年人的近亲属 未成年人本人或监护人 未成年人所在地的居民委员会
绿色网络工程 中国未成年人网脉工程 未成年人实名上网工程 未成年人上网监管工程
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未成年人享有的人身权利 未成年人享有的财产权益 未成年人享有的受教育的权利 未成年人应尽的义务
文化作为精神力量能够直接转化为物质力量 文明礼仪是公民文化素养的核心和标志 文化对人具有潜移默化、深远持久的影响 立德树人是我国精神文明建设的根本任务
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