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如何正确对待心理测验
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效度系数的实际意义常常以决定系数来表示如测验的效度系数是0.80则效标的总方差中有的方差是测验分数的方差
根据比率智商的定义计算出某儿童的比率智商为110说明他的智力水平
心理测量所测量的是智力本身
T分数的平均数和标准差是
下列关于复本信度的描述错误的是
测量水平最低的量表是顺序量表
评估内部一致性信度的方法不包括
在计算重测信度时两次施测的时间间隔应根据测验的目的性质和被试特点而异一般来说最好不超过
由与测验目的无关的因素及偶然因素引起的而又不易控制的误差是
等距量表有相等的单位
信度只受的影响
内容效度适合于评价
在370名被试中选出高分组和低分组的被试各100人其中高分组答对第1题的有80人低分组答对的有30人该题的难度为
重测信度是评估
心理测量是对心理特质的直接测量
测验的长度会影响信度系数如在一个测验中减少同质性的题目则
下列中不是真正效度的是
简单地说测验的信度就是指一个心理测验的
简单地说测验的效度就是指一个心理测验的
在确定事物的量时必须有绝对零点
命名量表可以进行数量化分析
分半信度所考察的误差来源是
心理测量很容易进行重复测量
某项目的鉴别指数D是0.23这说明该项目
评估测验的效标效度的方法不包括
大多数心理测量所使用的量尺是比率量表
关于心理测验的信度和效度的关系下列说法正确的是
对测验构想效度进行分析的指标不包括
将原始分数与团体平均分数的距离以标准差为单位表示出来的分数称为
下列关于测验难度与信度关系的阐述正确的是
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