你可能感兴趣的试题
社会成员年龄分布情况 家庭、个人的收入情况 人与人的关系 供求情况
推动社会成员的全面发展 提高社会成员的教育水平 解除社会成员的后顾之忧 促进社会成员的自由解放
成年期的社会化 教导社会成员树立生活目标 教导社会成员掌握、遵守社会规范 对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个体的再教化
狼孩学习了狼的生活习性 狼孩不具备完整的人的生理结构 狼孩没有与人类一起生活 狼还没有学习人类规范 狼孩不会与人类沟通
培养社会角色 教导社会成员树立生活目标，确定人生理想 教导社会成员掌握生活与生产的基本知识和技能 教导社会成员遵守社会规范
狼孩学习了狼的生活习性 狼孩不具备完整的人的生理结构 狼孩不会与人类沟通 狼孩没有学习人类规范
社会对个体进行教化的过程 社会化 再社会化 与其他社会成员互动，成为合格的社会成员的过程
杰出社会成员 合格社会成员 一个成年人 社会工作者
培养社会角色 教导社会成员遵守社会规范 教导社会成员明确生活目标，树立人生理想 教导社会成员掌握生活与生产的基本知识和技能
培养合格的社会成员 适应社会的变化 对个体进行教化 有助于社会成员互动
教导社会成员树立生活目标 由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化的过程 教导社会成员掌握现代科技知识和现代生产技能 包括对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资格的
社会成员心理 社会成员的社会行为 社会成员的道德行为 文化规范
个体的成人化 个体的成熟化 个体的适应过程 个体的社会化
无依无靠的社会成员 无生活来源的社会成员 无法定抚养人的社会成员 无稳定工作的社会成员
zōng jiāo 本位论 社会本位论 个人本位论 教育无目的论
培养合格的社会成员 适应社会的变化 对个体进行教化 有助于社会成员互动
社会成员幸福指数的角度 家庭稳定的角度 社会成员受教育程度的角度 社会成员自由程度的角度
湘公网安备 43130202000226号