如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究（　　）

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如图所示用木槌敲击同一个音叉第一次轻敲第二次重敲两次比较下列判断正确的是

重敲音调高轻敲响度大两次敲击音色不同两次敲击音调一样高

如图所示小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉用小锤轻敲和重敲音叉时小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了

声音产生的原因响度和振幅的关系

音调和频率的关系声音的传播是否需要时间

如图1所示用木槌敲击同一个音叉第一次轻敲第二次重敲两次比较

轻敲响度大轻敲音调高重敲响度大重敲音调高

如图所示小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉用小锤轻敲和重敲音叉时小球弹开的角度不同.比较角度的大小是为了探

声音产生的原因响度和振幅的关系音调和频率的关系声音的传播是否需要时间

如图所示在教室内用小锤敲打乙音叉后将音叉甲紧靠用线悬挂的小球会看到小球被多次弹开如果在真空环境下完成

如图所示小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉用小锤轻敲和重敲音叉时小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了

声音产生的原因

响度和振幅的关系

音调和频率的关系

声音的传播是否需要时间

如图所示小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉用小锤轻敲和重敲音叉时小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探

声音产生的原因响度和振幅的关系音调和频率的关系声音的传播是否需要时间

如图6所示在教室内用小锤敲打乙音叉后将音叉甲紧靠用线悬挂的小球会看到小球被多次弹开这个实验能够说明关

如图所示小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉用小锤轻敲和重敲音叉时小球弹开的角度不同.比较角度的大小是为了探

声音产生的原因响度和振幅的关系音调和频率的关系声音的传播是否需要时间

如图1所示用木槌敲击同一个音叉第一次轻敲第二次重敲两次比较

轻敲响度大轻敲音调高重敲响度大重敲音调高

如图所示在探究声音是由物体振动产生的实验中将音又紧靠悬线下的轻质小球敲击音叉发现轻质小球被弹开.作出

如图所示小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉用小锤轻敲和重敲音叉时小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了

声音产生的原因

响度和振幅的关系

音调和频率的关系

声音的传播是否需要时间

如图所示小明先用小锤分别轻敲和重敲音叉后再将悬挂的轻质小球紧靠音叉小球弹开的角度不同.比较小球弹开角

声音产生的原因响度和振幅的关系音调和频率的关系声音的传播是否需要时间

如图所示在教室内用小锤敲打乙音叉后将音叉甲紧靠用线悬挂的小球会看到小球被多次弹开如果在真空环境下完

如图所示小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉用小锤轻敲和重敲音叉时小球弹开的角度不同.比较角度的大小是为了探

声音产生的原因响度和振幅的关系音调和频率的关系声音的传播是否需要时间

如图所示小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉用小锤轻敲和重敲音叉时小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了

声音产生的原因响度和振幅的关系

音调和频率的关系声音的传播是否需要时间

如图所示将悬挂的乒乓球紧靠音叉用小锤轻敲和重敲音叉时小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究

声音产生的原因响度和振幅的关系音调和频率的关系声音的传播是否需要时间

如图所示小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉用小锤轻敲和重敲音叉时小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了

声音产生的原因

响度和振幅的关系

音调和频率的关系

声音的传播是否需要时间

如图所示小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉用小锤轻敲和重敲音叉时小球弹开的角度不同.比较角度的大小是为了探

声音产生的原因响度和振幅的关系音调和频率的关系声音的传播是否需要时间

小明同学在研究声音是怎样传播的问题时做了如图所示的实验他首先按甲图方式将两个完全一样的音叉以及泡沫塑

如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究（　　）

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