学习者看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向，这是一种（）

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学习是指学习者因经验而引起的行为能力和心理倾向的比较持久的变化

通过榜样作用来强化或响应学习者的行为或行为倾向叫自我强化

班杜拉认为学习者不一定亲自产生行为或接受强化而只是看到他人的成功或受到赞扬的行为就会增强产生同样行为

直接强化自我强化观察强化替代强化

下面不属于非直接强化的是

自己的某种行为受到表扬，就会增强产生同样行为倾向学习者如果看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为倾向如果看到失败的行为，就削弱发生这种行为的倾向如果看到受罚的行为，就会抑制发生这种行为的倾向依据自我评价标准，通过自我的奖惩来调整自己的行为

替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念指一种榜样替代的强化一般说来学习者如果看到他人成功的行为

小亮同学因为乐于帮助他人而获得了“校德育标兵”的称号后，班里就形成了一股助人为乐的班风妈妈发现小虎撒谎就批评了他，小虎以后再也不对妈妈撒谎了小波以前喜欢到老爷爷家偷枣而自得其乐，后来他每次去，老爷爷都给他满满的一大袋，小波觉得没意思，就再也不去了三班在歌咏比赛中拿到了全校第一，同学们觉得这是大家共同努力的结果，就在放学后去庆祝了一番

学习者看到别人成果或受赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向，这是一种（）

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