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受热时首先熔化，而后蒸发为蒸气进行燃烧，无分解过程 受热时首先熔化，而后蒸发为蒸气进行燃烧，有分解过程 先蒸发成蒸气，而后氧化分解进行燃烧 受热时可能首先分解成其组成部分，生成气态和液态产物，而后气态产物和液态产物蒸气着火燃烧
在招标实施过程中有必要对风险加以识别 招标采购过程分解之前，需对各工作的具体内容进行详细的描述 应该考虑具体工作的相关负责人及其参与方，明确每一方所可能起到的作用 招标工作的实现过程中所可能遇到的一些限制条件应加以考虑 已完成项目对于招标工作的确定意义不大，在各工作的确定和描述过程中不需考虑
媒体载体的组合与广告单位的组合 同类媒体组合与不同类型媒体组合 租用媒体与自用媒体组合 单一媒体与多利媒体组合
培训作业人员并进行作业交底； 确定预防风险和控制措施； 搜集相关的事故资料； 根据工作内容确定工作人员。
确定广告单位 确定媒体级别 确定具体媒体 确定媒体预算
教学活动程序 教学方法 教学组织形式 教学媒体选择
需求分析、素材的收集与管理、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式 需求分析、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式、素材的收集与管理 需求分析、确定媒体内容和形式、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式 确定媒体内容和形式、需求分析、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式
熟悉审查施工图纸，研究原始资料 确定施工起点流向，划分施工段和施工层 选择施工方法和施工机械，确定施工方案 计算工程量，确定劳动量或机械台班数量
需求分析、素材的收集与管理、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式 需求分析、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式、素材的收集与管理 需求分析、确定媒体内容和形式、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式 确定媒体内容和形式、需求分析、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式
选择投资组合策略 评估投资业绩 制定投资政策 构建和修正投资组合
确定目标 前端分析 制定策略和选择媒体与资源 试行方案 评价和修改
设置教学目标；确定教学内容；选择学习资源、学习材料和教学媒体；设置教学环境 设置教学目标；确定评价内容；选择学习资源、学习材料和多媒体；设置教学环境 设置教学目标；确定评价程序；选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体；设置学习环境 设置教学目标；确定学习内容；选择教学形式、学习资源和教学媒体；设置学习环境
划分和选择组织过程 确定选定过程中存在的环境因素 初始环境评审 明确每一环境因素对应的环境影响
①②③④⑤⑥ ④①②③⑥⑤ ④①⑥②⑤③ ①③④②⑤⑥
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