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某化学兴趣小组选用如图所示装置，进行CO2制取和性质实验，请你根据所学知识，依图回答下列问题： （1）请写出A中发生的化学反应的化学式表达式 ，如用分液漏斗替换长颈漏斗，优点是 ．收集少...
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教案备课库《2017-2018学年江苏省扬州市宝应县九年级（上）期中化学试卷》真题及答案
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CO2是重点研究的气体之一.某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质为甲﹣﹣软塑料瓶变瘪
某校兴趣小组进行了二氧化碳制取探究的实验小组设计了一些实验室制取气体的装置如图所示请你一起探究并回答
某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理方法及性质结合装置图回答下列问题1写出图中标号仪器的名称
某中学化学兴趣小组在老师的指导下设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究邀请你一同参加1请
某化学兴趣小组利用下列装置进行O2CO2H2的实验室制法和有关性质的研究.回答下列问题1甲同学用KM
某中学化学兴趣小组在老师的指导下设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究邀请你一同参加1请
某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究.实验室提供以下常用仪器供完成下列气体
某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究1写出下列编号仪器的名称①______
今天是实验室的开放日实验室提供了以下装置现邀请你与某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动①若用氯酸钾
.某中学化学兴趣小组在老师的指导下设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究邀请你一同参加1
某中学化学兴趣小组在老师的指导下设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究邀请你一同参加1请
某中学化学兴趣小组在老师的指导下设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究邀请你一同参加1请
化学兴趣小组的同学设计并进行了CO2的制取与性质的实验【制取与性质】如图A.检查装置的气密性操作为_
某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究.实验室提供以下常用仪器供完成下列气体
为了验证Fe3+的性质某化学兴趣小组设计了如图所示的一组实验其中实验方案设计错误的是
只有④
只有③
③和④均错
全部错误
某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理方法及性质结合装置图回答下列问题:1写出图中标号仪器的名
化学兴趣小组的同学设计并进行了CO2的制取与性质的实验制取与性质:如图A.检查装置的气密性操作为观察
某化学兴趣小组选用如图所示装置进行CO2制取和性质实验请你根据所学知识依图回答下列问题1仪器①的名称
某化学兴趣小组利用下列装置进行O2CO2的实验室制法和有关性质的研究如图所示1写出下列编号仪器的名称
某兴趣小组在学习了常见金属的性质和气体的制备后欲用下图所示几种装置制取氢气并进行测量有关反应产生的气
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如图1△ABC是等腰直角三角形∠BAC=90°AB=AC四边形ADEF是正方形点BC分别在边ADAF上此时BD=CFBD⊥CF成立． 1当△ABC绕点A逆时针旋转θ0°＜θ＜90°时如图2BD=CF成立吗若成立请证明若不成立请说明理由 2当△ABC绕点A逆时针旋转45°时如图3延长BD交CF于点H． ①求证BD⊥CF ②当AB=2AD=3时求线段DH的长．
以平行四边形ABCD的顶点A为原点直线AD为x轴建立直角坐标系已知BD点的坐标分别为1340把平行四边形向上平移2个单位那么C点平移后相应的点的坐标是
如图正方形ABCD的边长为2cm动点P从点A出发在正方形的边上沿A→B→C的方向运动到点C停止设点P的运动路程为xcm在下列图象中能表示△ADP的面积ycm2关于xcm的函数关系的图象是
如图MN是半径为1的⊙O的直径点A在⊙O上∠AMN=30°点B为劣弧AN的中点．P是直径MN上一动点则PA+PB的最小值为
已知关于x的二元一次方程组若x+y＞3则m的取值范围是
下列运算正确的是
化简÷1﹣的结果是
计算﹣2﹣6sin30°﹣0++|﹣|
4的倒数是
分解因式ax2﹣4axy+4ay2=．
如图在矩形ABCD中E是AD边的中点BE⊥AC垂足为点F连接DF分析下列四个结论 ①△AEF∽△CAB②CF=2AF③DF=DC④tan∠CAD=． 其中正确的结论有
如图平行于BC的直线DE把△ABC分成的两部分面积相等则=．
我市某工艺品厂生产一款工艺品已知这款工艺品的生产成本为每件60元． 经市场调研发现该款工艺品每天的销售量y件与售价x元之间存在着如下表所示的一次函数关系． 售价x元 … 70 90 … 销售量y件 … 3000 1000 … 利润=售价﹣成本价×销售量 1求销售量y件与售价x元之间的函数关系式 2你认为如何定价才能使工艺品厂每天获得的利润为40000元
小宇想测量位于池塘两端的AB两点的距离．他沿着与直线AB平行的道路EF行走当行走到点C处测得∠ACF=45°再向前行走100米到点D处测得∠BDF=60°．若直线AB与EF之间的距离为60米求AB两点的距离．
如图反比例函数y=k＞0的图象与矩形ABCO的两边相交于EF两点若E是AB的中点S△BEF=2则k的值为．
﹣的绝对值是
下列运算正确的是
某学习小组为探究空气中氧气的体积分数他们想选用以下药品进行实验 1甲小组同学经讨论后认为不能用木炭进行实验原因是． 2乙小组的同学经讨论后认为也不能用铁丝进行探究原因是． 3丙小组的同学用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验燃烧冷却后打开止水夹进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%．根据空气的组成可推出减少的气体中除氧气外还一定有．
小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液﹣“双氧水”他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室在老师的指导下和同学们一起做了如下实验． 【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效． 1实验过程 ①在试管中加入5mL“双氧水”把带火星的木条伸入试管中发现木条未复燃 ②用酒精灯给上述试管加热液体中有气泡产生把带火星的木条伸入试管中发现木条仍未复燃 ③如图装置进行操作带火星的木条复燃水槽中冰水所起的作用是． 2实验结论． 【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用该物质在反应前后质量是否发生变化． 1实验原理写出化学反应的文字表达式 2实验步骤 ① ②将二氧化锰装入大试管中并加入5mL“双氧水” ③待反应结束后将大试管里的固体物质进行过滤洗涤烘干称量 ④． 3做完此实验后小方认为要证明二氧化锰的催化作用还需要再补充一个探究实验探究．
如果一个数的平方等于﹣1记为i2=﹣1这个数i叫做虚数单位．那么和我们所学的实数对应起来就叫做复数表示为a+biab为实数a叫这个复数的实部b叫做这个复数的虚部它的加减乘法运算与整式的加减乘法运算类似． 如2+i+3﹣4i=2+3+1﹣4i=5﹣3i 5+i3﹣4i=5×3+5×﹣4i+i×3+i×﹣4i=15﹣20i+3i﹣4i2=19﹣17i 请根据以上内容的理解利用以前学习的有关知识将1+2i1﹣3i化简结果为．
填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律根据这种规律m的值应是
如图过A10B30作x轴的垂线分别交直线y=4﹣x于CD两点．抛物线y=ax2+bx+c经过OCD三点． 1求抛物线的表达式 2点M为直线OD上的一个动点过M作x轴的垂线交抛物线于点N问是否存在这样的点M使得以ACMN为顶点的四边形为平行四边形若存在求此时点M的横坐标若不存在请说明理由 3若△AOC沿CD方向平移点C在线段CD上且不与点D重合在平移的过程中△AOC与△OBD重叠部分的面积记为S试求S的最大值．
如图正方形纸片ABCD的边长为3点EF分别在边BCCD上将ABAD分别沿AEAF折叠点BD恰好都落在点G处已知BE=1则EF的长为
一副三角板叠在一起如图放置最小锐角的顶点D恰好放在等腰直角三角板的斜边AB上BC与DE交于点M．如果∠ADF=100°那么∠BMD为度．
下面的图形中既是轴对称图形又是中心对称图形的是
如图在△BCE中点A是边BE上一点以AB为直径的⊙O与CE相切于点DAD∥OC点F为OC与⊙O的交点连接AF． 1求证CB是⊙O的切线 2若∠ECB=60°AB=6求图中阴影部分的面积．
九年级教师对试卷讲评课中学生参与的深度与广度进行评价调查其评价项目为主动质疑独立思考专注听讲讲解题目四项．评价组随机抽取了若干名初中学生的参与情况绘制成如图所示的条形统计图和扇形统计图均不完整请根据图中所给信息解答下列问题 1在这次评价中一共抽查了名学生 2在扇形统计图中项目“主动质疑”所在的扇形的圆心角的度数为度 3请将条形统计图补充完整 4如果全市有6000名九年级学生那么在试卷评讲课中“独立思考”的约有多少人
在某次体育测试中九年级一班女同学的一分钟仰卧起坐成绩单位个如下表 成绩 45 46 47 48 49 50 人数 1 2 4 2 5 1 这此测试成绩的中位数和众数分别为
如图所示正三棱柱的主视图是
式子在实数范围内有意义则x的取值范围是
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