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小明设计的测食用油密度的实验中：（1）他进行下列实验操作：A．用天平测量烧杯和剩余食用油的总质量m1；B．将待测食用油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和食用油的总质量m2；C．将烧杯中食用油的一部分倒入量...
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教案备课库《第六章质量与密度》真题及答案
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下面是小方和小王设计的测食用油密度的实验方案请完善他们的方案并回答后面的问题⑴调节天平时发现指针偏向
某同学设计了一种实验方案方案1用调节好的天平测出空烧杯的质量m12向烧杯中倒入一些食用油测出它们的总
实验测量某种食用油的密度.1把天平放在水平桌面上将游码移至零刻度处然后调节_________使天平横
小明做探究水沸腾时温度变化的特点的实验实验装置如图13所示1①实验中小明发现水在沸腾的过程中____
学习了密度的知识后同学们准备测量食用油的密度.他们选取的实验器材有食用油量筒天平带砝码烧杯.【设计实
学习了密度的知识后同学们准备测量食用油的密度他们选取的实验器材有食用油量筒天平带砝码烧杯【设计实验和
小明同学为了测出金龙牌食用油的密度用天平玻璃杯量筒等器材设计了如下实验方案实验步骤的顺序依次是A.B
学习了密度知识后两个同学分别设计了一种测量食用油密度的实验方案他们选取的器材有量筒天平带砝码烧杯请你
下面是小阳同学测量食用油密度的主要实验步骤①用天平测出烧杯和食用油的总质量m1②将烧杯中的部分食用油
小东想测量家里食用油的密度可手中的实验器材只有直刻度尺测量范围0﹣60cm3根细线两个烧杯水和食用油
实验测量某种食用油的密度.1把天平放在水平桌面上将游码移至__________处若发现指针偏向分度盘
下面是薛理和柯雪同学设计的测食用油密度的实验方案①小明的方案用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1向烧
学习了密度的知识后同学们准备测食用油的密度.他们选取的实验器材有食用油量筒天平带砝码烧杯.【设计实验
下面是小方和小王设计的测食用油密的实验方案请回答以下问题1小方的方案用已调节平衡的天平测出空烧杯的质
小丽和小明要测量食用油的密度请你帮助他们完善实验方案并回答后面的问题1小丽的方案用调节平衡的天平测出
学习了密度的知识后同学们准备测量食用油的密度.他们选取的实验器材有食用油量筒天平带砝码烧杯.【设计实
小丽和小明要测量食用油的密度请你帮助他们完善实验方案并回答后面的问题1小丽的方案用调节平衡的天平测出
王丽同学为了测量某种品牌食用油的密度设计了利用天平玻璃杯量筒等器材进行测量的实验方案A.用天平称出玻
测量某种食用油的密度.1把天平放在水平桌面上将游码移至零刻度处然后调节_________使天平横梁平
下面是小方和小王设计的测食用油密度的实验方案请完善他们的方案并回答后面的问题⑴调节天平时发现指针偏向
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二次函数y=2x2+3x-2的图象与x轴有个交点．
近年来我国很多地区持续出现雾霾天气．某社区为了调查本社区居民对雾霾天气主要成因的认识情况随机对该社区部分居民进行了问卷调查要求居民从五个主要成因中只选择其中的一项被调查居民都按要求填写了问卷社区对调查结果进行整理绘制了如下不完整的统计图表．请根据图表中提供的信息解答下列问题1填空m=n=扇形统计图中C选项所占的百分比为2若该社区居民约有6000人请估计其中会选择D选项的居民人数3对于雾霾这个环境问题请你用简短的语言发出倡议．
是经过凸透镜折射后的一条出射光线请你在图中画出对应的入射光线．
Everyoneshouldplayanimportantinprotectingourenvironment.
下列图形不是正方体展开图的是
—DoyouknowHanHanandGuoJingming?—Yestheyarefamouswriters.A.neither B.either C.all D.both
Maryisacreategirl.Shecandrawverywell.
Healways thematchwhenweplayping-pong.A.beat B.win C.beats D.wins
OnweekendsIusuallygotothebeachwithmymother.A.relaxed B.relax C.torelax D.relaxing
小明同学用薄透明塑料膜注射器和水自制了一个可调薄厚的水凸透镜做凸透镜成像实验如图甲所示．1点燃蜡烛后小明发现在光屏上得到如图乙所示的像为了使像成在光屏中央则应将蜡烛向选填上或下调．2调整后继续向凸透镜内注水使水凸透镜的焦距选填变大变小或不变如果不改变蜡烛和凸透镜的位置要在光屏上再次成清晰的像则应将光屏向移动．3保持水凸透镜的厚度和位置不变移动蜡烛和光屏的位置进行实验得到表中数据由此可得出此时水凸透镜的焦距是cm投影仪的成像原理与第组数据的成像规律相同．
小磊在探究凸透镜成像规律的实验中将凸透镜A固定在光具座上35cm处移动光屏使烛焰在光屏上成清晰的像如图甲所示接着他将凸透镜A换成凸透镜B并保持烛焰和透镜位置不变移动光屏再次得到清晰的像如图乙所示则下列说法中正确的是
Thewayofdoingthingshasplayedanimportantroleintheproblem.A.solve B.solving C.tosolve D.tosolving
YoucansitintheSunCinema.Notheaterisbetterthanit.A.comfortable B.themostcomfortable C.comfortably D.themostcomfortably
Therebesomethingimportantintoday'smeeting.
HuangLeiisn'tasattennisasJeff.A.good B.well C.better D.best
善于观察的小明发现张老师上课时观察远处的同学时要摘下眼镜而看近处的课本时又要戴上眼镜．这样频繁地戴上或摘下眼镜非常不方便．张老师的眼镜属于透镜．如图所示的是一种新型眼镜．这种眼镜的镜片分上下两个区A区厚薄均匀B区可以矫正视力．张老师戴上这种眼镜就可以通过看远处的同学填A区或B区再不需要频繁地戴上或摘下眼镜了．
Canyoupassmethe?I'dliketoordersomefoodtoeat.A.menu B.photo C.book D.magazine
Asafamilymemberweshouldthehouseworkwithourparents.
像的成因有三个即光的直线传播成像光的反射成像和光的折射成像所成的像有实像和虚像两种．下面是所列的成像实例①针孔照相机内所成的像小孔成像②在潜望镜中看到的景物的像③放大镜中看到物体的像④幻灯机屏幕上看到的像⑤汽车观后镜中的像对这些成像实例下列说法中正确的是
JayChouistalentinmusic.Hecanwritehisownsongs.
小红同学在探究凸透镜成像规律实验时烛焰在光屏上成了一个清晰的像如图所示下列说法正确的是
Inmyopinionwedon'tneedtoomanyfriends theyaregood.A.asmanyas B.assoonas C.aslongas D.asmuchas
小明要探究电流通过导体产生的热量多少跟什么因素有关它将图中所示的装置接到电源两端两个透明的容器中密封着质量相等初温相等的空气U形管中装入水．1实验中通过比较U型管两端液面来比较电阻产生热的多少．2通电一段时间后观察现象如图所示由此可的结论和相同电阻越大产生的热量越多．3用5Ω的电阻替换右侧10Ω的电阻并在其外部再并联一个5Ω的电阻通电一段时间观察分析得出结论和相同越大电阻产生的热量越多．实验中并联的5Ω电阻的作用是4实验时若把U型管中的水换成酒精则在同等条件下U形管中液柱高度差会比原来是水时选填大些小些或不变．
TheweatherinBeijingiscolderthan.A.ofWuhan B.Wuhan C.thatinWuhan D.thatofWuhan
如图所示是体温计的横截面为了使中间的水银柱被放大眼睛应从选填①或②位置看此时圆弧形玻璃的作用相当于镜．
Elephantsaretalentedanimals.Theycandrawpictureswiththeirnoses.A.true B.truly C.hard D.hardly
Inmyopinionitisn'tnecessaryforfriendsbethesame.
OfalltheteachersIlovetheoneswhoare becausetheytreatstudentsastheirfamilymembers.A.thestrongest B.thefriendliestC.themostexperienced D.thefunniest
Tomoftendoeshishomeworksohemakesfewmistakes.
MycousinLiLeiisfunnypersonIknow.
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