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包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节 是一种很重要的心理过程,贯穿在人的各种心理活动之中 保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工 对识记的事物不能再认或回忆,只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘 直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好
对识记的事物不能再认或回忆,只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘 是一种很重要的心理过程,贯穿在人的各种心理活动之中 包括识记、保持和遗忘、回忆和再认三个基本环节 保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工 直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好
识记、保持、再认或回忆 识记、保持和遗忘 识记、保持、再认、回忆和遗忘 识记、保持、再认和遗忘 识记、保持、回忆和遗忘
是一种很重要的心理过程,贯穿在人的各种心理活动之中 包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节 保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工 对识记的事物不能再认或回忆,只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘 直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好
是一种很重要的心理过程,贯穿在人的各种心理活动之中 包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节 保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工 对识记的事物不能再认或回忆, 只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘 直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好
识记、重现、保持和再认 识记、保持、辨认和感觉 保持、再认、重现和回忆 识记、保持、再认和回忆 识记、辨认、再认和回忆
识记、保持、再认或回忆 识记、保持和遗忘 识记、保持、再认、回忆和遗忘 识记、保持、再认和遗忘 识记、保持、回忆和遗忘
识记、保持和遗忘 识记、再认和回忆 识记、保持和联想 识记、保持、再认或回忆
是一种很重要的心理过程,贯穿在人的各种心理活动之中 包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节 保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工 对识记的事物不能再认或回忆,只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘 直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好
识记、再认、保持、回忆 识记、保持、再认、回忆 识记、再认、回忆、保持 识记、保持、回忆、再认